10月10日下午，学校在三校区召开本科教学工作专题视频会，要求全面贯彻落实“本科教学管理办法”和“本科专业人才分类培养方案修(制)订指导意见”，切实提高本科教学质量。副校长杨文钰，分管教学工作的校区领导，各学院教学院长、教学秘书，校(或校区)督导组成员，教务处(部)相关人员参加会议。教务处处长李天主持会议。

　　会上，三校区各学院教学院长从师资队伍建设、学风建设、实践教学管理、课程设置、教学方法改革等方面汇报了学院在贯彻落实“本科教学管理办法”和“本科专业人才分类培养方案修(制)订指导意见”两个文件中存在的问题，并提出建议与对策。

　　杨文钰表示，当前学校本科教学总体情况良好，但仍存在对两个本科教学管理文件学习理解不够、重点抓不稳，部分教师责任心有待提高，部分学生学习积极性不高等问题。

　　杨文钰强调，要解决问题，应全面认真贯彻落实学校本科教学工作会确定的教改方向、路径和措施，就是全面落实本科人才分类培养方案。该文件是在大量调研的基础上形成的，针对性强，充分体现贯穿了国家教育改革发展规划纲要的核心精神，得到了全校师生的认可。应注意文件的四个核心点在于：一是注重能力和个性发展的方案设计，二是激发兴趣和启迪思维的教学方法，三是广泛参与和力求到位的实践训练，四是重在过程和能力评价的考核方式。

　　对于今后的工作重心，杨文钰提出，贯彻落实的着力点和抓手在于调动学生学习积极性，重点做好以下五件事：一是强力推进教学方法改革，提高学生学习兴趣和积极性;二是大力推行课程训练，让大多数学生有事干、忙起来;三是狠抓实验实习四个到位，让学生在实践中得到锻炼和提高;四是逐步推进考核方式方法改革，要认识到考试的目的是评价学生的学习效果，课程训练和实验实习是考试成绩的基础，机考和平时考试考基础、期末考试考能力;五是全面加强教学督导督查，让问题早发现早解决。督导督查要责任到人，要分责任分范围落实到位。建议各院、教务处(部)定期召开小班学习委员座谈会，建议转专业比例较大的专业实行导师负责制，重点是专业要办出特色。

　　会议还通报了近期学生反映的突出问题，并对督导督查、实践教学、课程建设、课程考核方式改革、指导学生选课、规范校内培训等方面工作做安排部署。