新思想引领新时代，新方略开启新征程。如何让具有百余年办学历史的农学院在新时代焕发新的活力？日前，农学院频频出台新政策，为解答这一问题交出了一份答卷。
二级中心组筑牢“思想堡垒”
10月31日下午，农学院二级中心组召开成立以来的第一次会议。会议内容是专题学习党的十九大精神，并就贯彻落实十九大精神做出部署。参会人员有学院党委委员、支部书记、院教代会主席、院教授委员会主任、科级干部、正副系主任。
这与以往的党政联席会、系室主任会都是不一样的。“成立二级中心组就是要抓住系室主任、科级干部等在学院成长中扮演关键角色的人物，”农学院院长黄玉碧谈到，“抓住这些中坚力量，坚定其立场，进一步增强其政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，才能有效推动学院工作。”
其实，如何凝心聚力是农学院党政领导班子一直在思考的问题，尤其是2010年学院从雅安搬到成都以后，学院发生的巨大变化使解决这一问题更加迫在眉睫。来到成都后，老师们对业务的追求更加积极主动，都忙碌在人才培养、科学研究、社会服务一线。随着时代发展，通过网络联系越来越方便，但面对面交流的机会却越来越少。要把全院所有老师都聚在一起成了一件很难实现的事，开展思想政治工作难度更高。
“把所有人聚起来很难，但分支部、系室聚集相对容易。”农学院党委书记胡迅表示，“二级中心组学习制度的关键在于各系室、支部要及时传达贯彻落实，尤其是系室主任、科级干部等中坚力量要发挥好积极作用，希望以此形成制度约束，有抓手有载体有落实，才能有效带动各支部工作，使组织生活、政治学习、教研活动更加规范化，让大家心往一处想，劲往一处使，通过抓党建全面推进学院工作。”
二级中心组有严格的学习制度，原则上在学校中心组学习后一周之内进行，主要传达学校中心组学习会议精神，讨论安排学校工作在学院的贯彻和落实。成员由学院党委委员、支部书记、院教代会主席、院教授委员会主任、科级干部、正副系主任构成。讨论要求参加学习人员不少于规定人数的3/4，每次学习时间不少于2个小时。每个中心组成员集体学习时应提前做好相应准备，学习研讨时积极发言，认真做好会议笔记，会后庚即在所、系、室进行传达和实施。中心组成员原则上要参加学习和讨论，确因重要工作不能参会须向组长请假。
不仅要实现上情下达，让每个中心组成员了解国家大政方针，了解学校中心工作，二级中心组也承担起下情上传的功能，让学院班子了解系室、支部具体工作开展情况。同时，这也是个交流学习的平台。各系室、支部也可以互相了解彼此动态，取长补短，共同进步。
二级中心组学习会开得很扎实，第一次学习会就开了3个多小时。
“很及时！很有必要！”生态农业研究所党支部书记王强表示，“通过学习，我们科研人员对国家战略布局更加了解，对工作更增添了一份使命感和责任感。落实到具体工作中，一方面要做好相关科学研究，另一方面要培养好研究生，严把研究生培养质量关，努力提高人才培养质量，为学校‘双一流’建设做出自己的贡献。”
教授委员会落实“学术为天”
党的十九大报告提出，全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。如何在学院推进治理体系和治理能力现代化？经过一年多时间筹备，参考部分名校做法，农学院领导班子决定，依据《四川农业大学章程》，成立教授委员会。
农学院教授委员会是学院发展和学科建设的重要咨询机构，职权范围是对学术事务的审议和咨询，包括讨论和建议学院学科建设、教师队伍建设规划、人才培养方案和学术发展规划等。
“学校提出‘学术为天’，学院的运行管理、发展方向的制定也都必须坚持以学术为导向。”黄玉碧谈到，“代表学术的教授委员会将成为学院发展的一支重要力量。”
与许多高校的教授委员会不同的是，农学院教授委员会里没有院领导，也没有系室主任。作为学院的智囊团，教授委员会的成员都有着过硬的学术水平、良好的学术声誉，关心学院建设和发展，具有远见卓识。首届教授委员会主任由高端引进人才王强担任，副主任由学院教代会主席陈兴福、作物栽培与耕作系前系主任袁继超担任。主任、副主任由院党政提名、委员会选举产生。11名成员里既有曾担任过系主任的老教授，也有80后青年教授，考虑专业、系室平衡，确保聆听到各方面的意见与建议。委员们任期为三年，可连任，但不可超过两届。
“一方面在学科建设、人才培养、师资队伍建设等方面，教授委员会将给学院管理层提供建议和咨询；另一方面，老师们在学术发展、学院长期发展等方面有好的意见建议，教授委员会将收集起来向学院管理层反映，共同讨论，最终找到有利于学院长期发展的有效途径。”主任王强谈到。
“教授委员会也给老师们提供一个沟通的平台，”黄玉碧表示，“尤其是青年教师在学术发展上有什么困惑，也可以与教授委员会里经验丰富、水平过硬的教授们交流。有问题在学院内就能得到解决。”
虽然成立时间还不到一个月，农学院教授委员会已经开始忙碌了起来。“我们把教授委员会章程确定下来后，参与到了这次博士招聘工作中，对应聘者是否符合岗位要求，是否符合学院长期发展进行把关，”王强表示，“接下来的博士生中期考核、开题答辩，以及研究生人才培养方案修订工作，教授委员会都会参与其中。”
一手抓思想，成立二级中心组；一手抓学术，成立教授委员会。黄玉碧认为，通过双管齐下，抓住了学院的主要力量，才能凝心聚力促发展。党和国家的大政方针能及时得到学习，学校的重大决策安排部署能有序地、脚踏实地地贯彻下去，才能有效推动一流学科建设。
