编者按：在川农大有这样一群可敬可爱的专家学者，他们是学术大咖、是行业专家、是教育楷模，他们追求真理、甘于奉献、勇于创新、踏实进取，为教育事业发展、社会科技进步做出了贡献，是值得学习的典型代表。本网即日起推出“专家风采”栏目，以展现专家们的先进事迹、高尚品德和科学精神，激励广大师生不忘立德树人初心，牢记强农兴农使命，奋进新时代、共铸新辉煌，以优异的成绩为新中国七十华诞献礼。
“努力到无能为力，拼搏到感动自己。”“永远不要讲条件，条件永远是有限的。”……在陈代文教授的同事和学生中流传着不少他的金句，在大家眼中，他是个很有智慧并充满正能量的人，但他却喜欢这样介绍自己：“我是养猪的。”他说这话时带着调侃，但更多是自豪。
咬定青山不放松
“每个人都会有自己的理想，想要实现必须持之以恒，动摇则很难成功。”耐得住寂寞，坐得住冷板凳，向着理想一往无前，陈代文就是如此。
生在广安农村的他1979年考大学时，没填报与农牧林有关的任何专业，却被我校畜牧专业录取了。养了一辈子猪的父母非常失望，儿子读了大学竟还要继续和猪、牛、羊打交道。他们更没想到的是，陈代文在“养猪”这条路上越走越远，越走越坚定。4年后，他又考上了我国动物营养学奠基人之一杨凤先生的研究生，再后来又成为他的博士。而正是这段时光，让他深深明白了“猪粮安天下”的重要意义，动物营养研究激发着他的探索欲和责任感，成为他希望为之许身一辈子的事业。
硕士毕业，陈代文留校成为老师的助手。在仅有十来平米的小屋里，没有请客，没有任何仪式，靠借来的床和桌子、凳子，他与妻子张克英成家了。因为工资不高，还要寄给父母，后来女儿又出生，他们的日子变得十分紧张，每一毛钱都必须掰着花。曾有好友向他借20元路费回家，他居然怎么都凑不够，这让他深感内疚和无力。日子实在过不下去时，他只好向出国同事求助，把别人的工资代领来先用着。到现在，他家还留着一样“传家宝”，这是个小本，上面全是张克英当年一角一分小心记下的每日开支。
1994年陈代文博士毕业，这一年放眼全国博士都还是“稀有物种”，很多企业请他去“一起赚大钱”，有外资企业甚至把工资开到了每月1500美金。留在学校能拿的工资才百来元，对比之下，上万倍的差距没人会不动心，更不要说正身处窘境的穷教书匠陈代文。身边不少科研人员已纷纷“下海”，自己是去？是留？一番激烈的内心斗争后，陈代文发现自己实在舍不得离开动物营养研究事业，舍不得离开自己的研究生，更不忍心辜负恩师一次次说起“猪粮安天下”时寄予他的厚望。于是，他选择了留下来。
这一留就是30多年。经过30多年的沉潜钻研、孜孜以求，到今天，陈代文已拿下了两项国家科技进步二等奖，也成为了我国动物营养学界的知名专家、猪营养研究领域的重要领跑者。前不久，他又通过了四川省科技界最高荣誉——四川省科学技术奖拟奖项目（人选）公示。
回想起当年的艰难困苦，他对自己的选择“一点都不后悔”，只希望等到金婚纪念时，能和妻子去补拍一张结婚纪念照。
知责思为 当仁不让
在陈代文看来，潜心治学和关注社会不可分割，他常说：“生产上存在什么突出问题，科研工作者就有责任去研究解决。”
他曾反复算过一笔账：中国目前每年消耗的工业饲料约2亿吨，以平均值估测，其中动物吃后没被利用而浪费掉的能量，相当于1.6个三峡大坝的年发电总量。“目前我国养猪生产成本比国外要高一倍，养活5个人的粮食只能产出养活1个人的肉。”“在中美贸易摩擦前，国家每年需从国外主要是美国进口1亿吨大豆，其中大部分被猪吃了。在贸易摩擦中，大豆就成了摩擦中卡我们脖子的商品。”说起生猪养殖效率低的问题，陈代文总是扼腕叹息。今天的中国生猪养殖实际生产中，还有安全问题、肉品质问题、环境污染问题……都让他感到如鲠在喉，时不我待。
“要改变现状我们一刻也不能懈怠。”于是，每一天对他来说都需要争分夺秒，需要忘我投入。他曾一天赶过三趟飞机，曾几次累到晕倒；为节约时间，他尽可能把出差的航班安排在晚上；还曾为赶时间而在高速路上遭遇过车祸……
在他身上，可以看到一位科技工作者强烈的责任感。上世纪90年代，他受邀参加一次猪饲料添加剂鉴定会。这种添加剂可大幅提高瘦肉产量，换回可观收益，深受企业和农民欢迎。当专家们对新产品投去赞赏的目光时，陈代文却泼了冷水，认为新产品存在安全危害，喂过这种添加剂的猪肉将对人类健康造成潜在威胁，强烈反对通过鉴定并推广。若干年后事实证明，他当时极力反对的新产品，就是后来被公众高度关注、国家明令禁止的“瘦肉精”。
曾有一批“十三五”科技支撑计划项目涉及畜产品安全的课题找到他请他当“首席专家”，因为项目主持单位落在省科技厅，他在项目上无权无钱也无署名，但他二话不说答应了下来。此后，督促协调整个课题组的良性运转，他来担负；涉及的企业出问题，他来沟通解决；每年的总结报告和结题验收汇报材料，他来牵头全程参与，忙得不亦乐乎……最后，他代表课题组做的结题汇报得到科技部高度肯定，并请他汇总项目材料形成简报，同时提出相关工作下一步的重点。同事们打趣他，前前后后当了整整5年的“三无专家”，但他却无怨无悔。他说：“面对国家的事情，科技人员必须挺身而出，没有任何价钱好讲！”
严慈相济以育人
陈代文说:“把带好学生、培养学生作为根本任务，这一点几十年没有变过。”“当个好专家、好老师，就是我的初心。”
陈代文这位国家级教学名师，刚教书那会儿吃过很多苦头。由于太紧张，他曾把两节课的内容一节课就讲完了。懊丧之余，他去听知名专家讲课，总结一节课的知识量和相关信息量各占多大比例，怎样把难的讲明白、把简单的讲出味道。他还跑到效果不好的课堂上，分析问题所在。一到课间，就向学生反复询问教学方式是否需要改进。经历了一段焦灼，他逐渐形成独特而成熟的教学风格：注重师生互动，用幽默和智慧调动大家的课堂情绪，讲艺术、讲技巧、讲方法，注重融会贯通。他的课被学生大赞“如醍醐灌顶，如春风拂面，让人肃然起敬”。
陈代文对学生的要求是严格的。他第一个提出把本科生的《动物营养学》改为双语教学，用英文试卷，鼓励英文答题；他要求动物营养所的博士生要发表SCI论文才能毕业……不少学生为此发出了埋怨声，但当他们走到硕士、博士阶段，才发现英文水平在他人之上；当他们面对面对竞争时，才发现个人优势明显，有心者这才体会到老师的良苦用心。
和很多老师不同，他培养学生并不看重一时的成绩，在他看来，研究生在校期间用什么方法学到知识比学到多少知识更重要。他引导学生：“数据背后的客观规律是什么？要透过现象找本质规律。”他鼓励学生：“现在成绩不如意不要着急，要看未来的预期，要以发展的眼光看问题。”……他笑说自己“最爱跟学生讲哲学”。
他视“人才”为“人”与“才”的结合体，认为“才是才能才干、创造能力，每个人的表现不一样；而人是生命体、生物体，都有健康、幸福快乐的需要”。因此，他习惯从人本角度出发关心关注学生。
“要是三周没见到学生，心里会觉得空落落的，少了东西。”不管再忙，只要人在校内，他每周都和研究生们坐下来，集中讨论课题进展、推荐新论文、介绍实验情况、分享科研新收获，同时也关心他们的生活、思想和精神状态。
学生黄志清读博士期间渴望出国学习，但没申请到国家资助，陈代文拿出十几万支持他，并帮他设计学习目标，把方案准备充足。回国后，他在恩师指导下研写的论文被评为四川省优秀博士学位论文，并获“2010年全国优秀博士学位论文提名”。
有位女博士生同时遭遇科研受挫和感情危机，一度抑郁绝食不见任何人。作为导师，陈代文及时给予关心鼓励，用了差不多一年的时间，终于帮她走出困境，再展笑颜。
还曾有学生报考陈代文的研究生，虽然考分上了线，但因名额有限而落选。陈代文把他推荐到云南一所大学，一面亲自做他的思想工作，一面与那所大学联系，建议不收这位调剂生学费。这位学生拿不出面试的路费，陈代文又拿出500元让他顺利上了火车。
“从来没见陈老师严厉批评过谁。他对学生很严格，但都是春风化雨。”学生犯了错，他首先是自责，作为老师没有带好学生。陈代文说，老师的职责是教书育人。要教好书，必须要有高深的学问，渊博的知识；要育好人，必须要有崇高的品德，一致的言行，要给学生做榜样。
人才支撑着中国生猪养殖事业的发展，无论科研还是育人，陈代文都以极大的热情投入其中。“用五到十年的时间，让我们的养猪技术在生产实际中的效果达到国际领先。”“未来动物营养研究的中心一定在中国！”对此，他信心十足。
陈代文教授（右二）与学生在一起
