1月18日14点，随着学校2018-2019-2学期选课工作圆满结束，教务处负责课业管理的老师一直悬着的心终于放了下来。经历了我校近几年来时间最紧张、任务量最重的一次排课选课工作，教务系统在选课期间运行平稳，本学期的排课选课工作顺利完成。

不断优化排课 确保教学质量

15天！这是今年学校从教学任务下达到正式开始排课，再向教师发布课表，完成各项选课设置开放给学生选课的所有时间，较往年整整缩短一半。

由于今年是学校的本科教学工作审核评估年，为了全身心迎接评估，教学运行上的很多工作都放在评估以后开展。12月25号转专业结果出炉，而1月11号学生便将要开始期末考试。因此，留给排课选课的时间已经不多了。

不仅时间紧，而且任务重。可以说，本次排课选课工作是我校近几年来时间最紧张、任务量最重的一次。本次排课，教务处共安排教学任务6519条，比上一学期增加了近10%，其中实验任务3102条、理论任务3417条，分别比上次增加了17%和13%。

在时间如此之紧，任务如此之重的情况下，为了保证教学质量，教务处仍然进行了两轮排课。第一轮排课以后，排在晚上和周六的4学时及以上的实验任务共计1171条。为了能充分利用资源、减轻老师的负担，教务处紧急启动第二轮排课，将周六和晚上的实验尽量减少，尽量排在周内和白天，最终排在周六和晚上的实验任务745条，较第一轮排课后减少了近40%。在完成教学任务的同时，也保证了老师和学生的休息时间，为课堂教学质量提供保障。

不断完善基础信息 规范教务运行

如此高的工作效率一定离不开科学规范的管理。为规范教务运行，本学期教务处持续完善课程相关基础信息建设，为教学任务落实、排课、排考等教务运行工作打下了坚实的基础。

上学期，全校范围内实验课与理论课首次同时排课赢得一片叫好声。但部分专业的课表不够科学、合理等问题也暴露出来。经分析，原因在于，一方面部分学院的实验室资源紧张，另一方面部分老师对填报课程库的信息重视程度不够，导致部分课程信息不准确，实验安排不够科学合理。

为解决上次排实验课出现的种种问题并进一步优化排课系统的程序算法，2018年11月2-6日，教务处再次走访了全校各学院，再次深入了解各学院的实验室使用情况、特殊实验课程的排课需求，再次向学院强调了要提高对课程库建设和信息维护的重视。走访调研后，教务处再次组织各学院对课程库信息进行完善和维护，包括课程任课教师、实验计划、先修课程、免修课程、课程实验室等基本信息，共完善和维护课程信息1524条。

此外，本学期教务处还启动了建材库清理工作，规范教材选用。规定必须在国家公布的目录中选用教材，优先选用国家重点教材、各级规划教材，其次是国家和省部级获奖优秀教材、教育部各专业教学指导委员会推荐教材，原则上选用近3～5年出版、修订的教材。清除近六年未使用教材信息共9000余条，更新教材库信息，补充优质教材入库。通过教材信息不断完善，实现了教学任务落实时预置教材，减轻了学院教学任务落实工作量，提高了教材选用的规范性，确保了优质教材进课堂。

不断提升教务系统性能 提高选课速度

18周周五全校开始期末考试，18周周二中午12点课表才发布给老师核查，周三下午6点起顺利开始选课。无法想象，如果课表未能准时出炉该怎样处理？如果第一天选课高峰系统出现问题，是否只能考试期间选课、影响学生复习考试？

每一个时间节点都必须精准计算，每一个可能出现的问题都必须提前预测。空前的压力转化成了奋斗的动力，教务处提前做好谋划，将转专业学生单独编班；多次反复测试，实时检测学生冲突；并将取得了不俗成绩的“预选+正选”和分校区分年级选课的方法继续沿用，并不断创新选课模式和不断优化选课方法。

“相当于我们把选课的‘门’开得更宽了。”教务网原有的服务器只有1个入口，现在增加了3个入口。本次通过架设多台校内服务器，缓解了选课高峰时服务器压力，选课速度实现飞跃。

不断创新和改革，都是为了不断提高人才培养质量的目标。教务处将继续以创新实践教学管理、实现各环节管理的科学化、规范化为目标，以制度完善为抓手，以信息化平台为支撑，进一步提升教学管理的效率和人才培养质量。