相较于城市完善的普法体系，凉山山区小学日常教学更侧重文化课教学，系统性的法律启蒙、安全科普相对欠缺。许多彝族孩童内心单纯，对个人权利、法律边界、校园欺凌等认知较为模糊，在面对矛盾纠纷与潜在侵害时，常常缺乏辨别能力与正确应对方式。针对这一乡村儿童普遍存在的成长短板，团队精心设计相应课程，做到因材施教、按需授课。

活动现场

在法律启蒙课堂中，团队成员刘馨雨，被亲切地称作“小雨老师”，她为孩子们开展通俗易懂的法治科普教学。为让低龄学生建立清晰的法律认知，课堂梳理了宪法与《中华人民共和国未成年人保护法》的内在关联，着重介绍了《中华人民共和国未成年人保护法》对于孩子们的重要意义。刘馨雨以生动的儿童化语言为孩子们讲解明白，宪法是国家的根本大法，是所有法律制定的根本依据，是守护全体公民的最高准则；而《中华人民共和国未成年人保护法》根植于宪法的权利保护精神，是专门为少年儿童量身定制的专项法律保障。她通过宪法是所有法律的“妈妈法”的形象类比，让孩子们清晰理解了两部法律的层级关系与保护意义。在此基础上，她结合山区学生的生活、校园场景，讲解未成年人享有的基本合法权益，介绍家庭、学校、社会三重保护责任，引导学生主动规避风险、勇敢拒绝伤害、学会依法求助，帮助孩子们从零建立起敬畏法律、懂得维权的基础法治素养。

在孩子们对法律已有初步认识的基础上，团队成员孔思宇，被孩子们称作思思老师，她带来校园防欺凌专项课堂，聚焦小学生人际交往痛点开展安全教育。课堂上，孔思宇清晰地区分日常嬉戏打闹与恶意校园欺凌的边界，细致讲解身体欺凌、语言欺凌、社交欺凌以及新兴的网络欺凌等欺凌行为的具体表现与潜在危害。同时，她结合真实校园案例，引导学生树立友善待人、尊重同伴的交往理念，明确告知学生遭遇欺凌无需自卑胆怯、不要隐忍逃避，要及时向师长求助，用正确方式保护自身安全与尊严，共同营造和谐温暖的氛围。

本次法治夏令营的开展，有效填补了乡村小学法治启蒙与安全教育的空白，帮助彝族儿童打破认知局限，建立基础的法治思维、规则意识与自我保护意识。对夏令营团队而言，这也是青年学子立足专业、服务基层的切实实践，以轻量化的特色课堂丰富乡村素质教育内容，为山区儿童的身心健康成长提供正向引导。

未来，凉山萤火团队将继续立足彝乡孩童真实需求，持续开展多元化特色课堂，以细微的志愿力量陪伴山区少年积淀成长、向阳前行。