2月25日，本科线上教学正式开展第二天，老师们线上教学授课情况如何？有哪些好的做法？还存在哪些问题？学生接受情况怎么样？还需要从哪些方面进行改进？如何切实发挥线上教学作用？带着这些问题，机电学院组织召开专题教学研讨网络会议。

会上，老师们逐一发言，谈感受、讲收获，摆问题，提建议。

抢答问题获积分，学习热情得激发

谭雪松老师准备了2套学习视频，一套用于课下学习，另一套较短的视频用于在线播放，帮助学生总结知识体系；把授课的知识点分为3-4个学习模块，每个模块在教学过程中相对独立，授课时先播放6-8分钟左右的在线视频讲座，然后针对其中重要知识点进行梳理和讲解；每个教学模块后安排8-10个知识问答，以此引发学生开展查阅和学习辩论；学生回答问题正确并排名前列的可获得一定的积分，积分靠前的同学可获得奖励，课堂提问时可以直接指定同学回答，顺便达到考勤的目的。

数码装备助线上，教学效果赛线下

康志亮老师选择了腾讯课堂平台，为确保教学效果，专门添置数码装备。在直播过程中，针对同学在讨论区提出的问题及时给予讲解；采用签到、答题、举手讨论等互动形式，加强课堂管理；慕课上的视频采用录屏软件进行录制，直播结束后把录制的慕课视频发到QQ群，让同学自行选择学习；布置作业，并要求同学手写在作业本上，拍照做成文档发到QQ邮箱；在课前把ppt和教材的电子版发到QQ群，要求大家课前预习。

多措并举保质量，作业抽查知学情

陈松柏老师采用的是MOOC+腾讯课堂+QQ群相结合的方式。每次上课前通过QQ群提前布置观看MOOC教学视频的任务，并提出相应的思考题，在QQ群里限时实名签到进行考勤管理，通过腾讯课堂对主要知识点进行重点讲解，然后组织学生进行讨论和答疑，并随时抽查学生的学习笔记和作业情况等，要求每个学生都必须有一个笔记本，把学习笔记、作业题和思考题都写在上面，抽到的同学现场提交照片的方式来进行抽查，还利用MOOC平台对课后作业的提交和完成情况进行统计，可及时了解学情。

疫情防控进课堂，结合实际大讨论

雷小龙老师采用QQ群分享屏幕方式在线开展课程讲授，学生上课情况一目了然，学生在线率100%。课程讲解中，结合工业4.0实例介绍课程的重要性，介绍热点的“互联网+”、“大数据”等技术如何应用于疫情防控；学生结合实际经历分析现代信息技术对生产和生活的重要作用。在进行QQ群分享屏幕同时积极引导学生进行讨论，课堂氛围较好；同时采用软件同步录制视频，以备网络不好的同学学习及复习使用。

老师们纷纷表示此次专题研讨会，干货满满，收获颇丰，在接下来的教学中一定结合实际，借鉴其他老师好的做法，努力将线上教学做实做好。

院长许丽佳通报了开课两天学院线上教学整体情况，她感谢老师们的认真准备、辛苦付出，希望老师们再接再厉，切实做好线上教学，齐心协力打赢疫情防控战。