“有点激动，全力以赴。”旅游学院守愚团队的项目《嘉绒藏族装饰图案在旅游纪念品包装设计中的应用》在第十五届“挑战杯”课外学术科技作品赛中，继获得校内预选赛哲学社科类一等奖后，再次获得省赛一等奖，入围国赛，团队对民族文化的执着研究又有了新的动力。

　　藏族文化凝聚的团队

　　团队中蒋思玮是一位土生土长的嘉绒藏族男孩，来自四川阿坝，在藏区生活，初中开始学习画唐卡，受到嘉绒文化的影响，对于自己民族的独特文化有着深刻情感。大学里，他选择了产品设计专业，对专业知识越了解，他越是希望将所学的专业知识与藏族文化结合，把藏民族文化传承发扬。“我对于藏区的情感就像是牦牛奶，越吸越多，越多越营养”。

　　无独有偶，青年教师张垭欧老师长期研究“藏式装饰元素的符号化提取设计”，当她第一次在课堂上分享研究成果时，蒋思玮就主动找到她，希望把这一思路运用到发展加绒藏族旅游产品上面。

　　在张垭欧老师的指引下，蒋思玮和好朋友郭丹丹一起，找到对藏族文化感兴趣且专业知识扎实的段钠姝、夏杰，四个人组建“守愚”团队，团队申报的张垭欧老师指导的科研兴趣培养计划项目《关于对嘉绒藏区乡村特色旅游的藏饰元素设计》成功立项，在参与暑期社会实践中项目继续孵化，实践项目获得第四届大学生暑期三下乡社会实践方案征集一等奖，团队获四川高校联合会优秀团队。

　　两千张照片，图案里外处处寻觅文化

　　团队的调研之旅，20天时间，4个县，11个村，32处古遗迹，2300多张照片，团队利用暑假开始了嘉绒藏族装饰图案的实地调研。张垭欧老师都手把手教指导他们如何分类拍照，走访手工艺人，收集资料……

　　通过走访阿坝州马尔康市、黑水县、理县、金川县等地的32处古寺庙和古建筑，对当地手工工匠、唐卡壁画画师、装饰工人、纺织匠人等190多人的采访，团队拍摄了与嘉绒藏区的自然人文、建筑、手工艺品、服饰、壁画岩画等有关的照片2300多张，收集了当地赋有文化内涵和地域特色的装饰图案元素，提取出了自然和人文色彩，归纳总结出了嘉绒藏区代表性色彩。

　　在嘉绒藏族地区调研的阶段中，成员们都居住在当地村民家中，对当地淳朴的人文风情感受颇深，当地村民非常热情，主动提供免费住宿，团队感觉很不好意思，就尽可能帮助村民们做一些活。当地的经济条件不是很发达，处在高原地区，有很多山环绕，五六岁的孩子上学一天要跑好几公里路，早上起来就背着书包翻山越岭去学校，孩子们给人的感觉是很积极、淳朴、自然，给队员们留下了深刻印象。

　　在考察中，当地的自然景象给队员们带来了很大震撼。那里的很多古庙都有着几千年历史，寺庙里的壁画、佛像、鼓上面刻着精致古老的图案，颜色绚丽，很有冲击力，深入了解藏族元素后，发现那是一个没有商业化的气息，少了大同小异的现代风格，淳朴的世界，队员们觉得“那里的人、那里的地、那里的屋都让他们很震惊，那里和其他地方是不一样的，可以去探索很多东西。”

　　守护信念 克服重重困难

　　团队调研地都在高原藏区，队长郭丹丹一直生活在平原地区，到了调研地点，身体出现了不适，一个星期才适应环境。语言不通是团队遇到的很大一个难关，郭丹丹说：“在那里，只有差不多同龄的人会讲汉语，老人和小孩都讲藏语，每次交流都需要蒋思玮进行翻译”。

　　蒋思玮大二下学期转专业至成都校区，团队成员分布两校区，为了准备比赛，他每天只能乘最早的一班车赶来都江堰，赶最晚的一趟车回温江，他说“忙的时候一周要从温江和都江堰之间来回4次，往返3至4个小时，有时候回到寝室都已经12点了”。

　　采写的样本大，但下笔时却又出现了麻烦。几位“图像”思维的同学，文字跳跃，连基本论文要素也都从零开始学习。刚开始指导老师看了论文，全盘否定了论文。在张垭欧、邓维杰等老师的指导和建议下，他们参考大量资料，反复修改才最终完成论文。在最后的图样绘制及设计中，更是常常没有设计思路，团队相互打气，从指导老师，经典设计稿中获取灵感，一步步完善。目前，团队正在与梦士设计部合作，将研究成果投入运用，和圣洁冰川食品有限公司合作也在洽谈中。

　　参赛获奖对团队而言只是抛砖引玉，热爱藏族文化的他们希望能有更多的人了解接触嘉绒文化，并提出宝贵的建议，促进当地旅游产业发展，促进民族文化与现代社会发展的融合，也不断拓宽民族文化发展领域的新研究、新设计。