新学年、新气象、新目标。面对新一年的学习与挑战，如何提高课堂学习效率？如何思考规划自己的专业成长之路？为落实立德树人根本任务，振奋学生精神面貌，为广大土木学子营造良好的育人环境和学习氛围，土木工程学院持续加强学风建设和管理，赋能学生成长，以实际行动践行“厚土载德，睿木兴华”的土木精神。

土木学院高度重视“开学第一课”，强化专业认同，端正学生学习态度，激发学生学习热情。新学期伊始，土木工程学院开展“开学第一课”主题班会，各班主任深入学生寝室、深入班级，掌握学生新学期思想状态，明确学习目标，营造积极向上的学习氛围。同时，学院加强《土木工程学院本科生家校共育实施方案》落地落实，持续更新班级学生家庭档案、完善学生及家长联系卡，主动与家长建立经常性联系，在学期期末与开学重要时间节点，及时向学生家长反馈学生学业成绩和在校表现，合力规范学生的不良行为，坚持家校共建，凝聚家校力量。

土木学院还积极构建“纪律约束—习惯养成—氛围营造”三维治理机制，通过“辅导员—学生干部”协同巡查，设立“学风督察员”，对全院所有本科生课堂进行巡查，对课堂纪律和学生行为规范进行严格监督，严肃教育处理迟到、旷课、上课打游戏等不良行为，强化课堂纪律，督促学生养成良好的学习习惯。截至目前，“学风督察员”累计查课8周次，督察课堂400余节次。经过一学期的实践检验，学院学业质量核心指标取得一定提升，本科生必修加权平均成绩实现0.44分的跨越式增长，22级、23级必修课等初修不合格人数环比下降19.13%。这些成绩不仅夯实了学院学风建设工作阶段性成果，更推动了学院学风建设长效机制的搭建，为进一步构建“教风—学风—考风”三位一体的长效育人机制奠定了坚实基础。

据了解，近年来受土木建筑行业进行了结构性调整影响，面对这一发展困境，土木学院高度重视人才培养质量提升，以教育部本科教育教学审核评估为契机，持续多措并举扎实推进学风建设工作。下一步，该学院还将不断探索创新，围绕“营造优良学风，促进学生全面发展”主题，通过“一次主题班会、一篇主题征文、一场主题辩论、一次主题演讲”赋能学生成长，将学业规划融入育人实践，让“学在土木”的名片在莘莘学子中更加响亮。