一、不断学习，明确新时代、新思想的新要求

通过学习习总书记系列重要论述、重要讲话，参观红军长征纪念馆，听校领导讲、专家讲、时代楷模讲，很受教育、很受鼓舞、很受启发。

通过学习，认识到准确把握好“不忘初心、牢记使命”主题教育内涵的必要性和重要性、按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求接受教育的意义。

通过学习，明确总书记指出的：为什么办大学、办什么样的大学、怎样办大学，培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人等根本性问题的重要性。

通过学习，明确总书记讲的：高校立身之本在于立德树人的重要性。

通过学习，明确总书记曾要求的：好老师应该懂得，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中的重要性。

通过学习，明确总书记曾强调的：教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。要加强师德师风建设，教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，从而教育引导学生做到正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地”的重要性。

特别是总书记在“回信”中，寄语我们农业高校应“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”，这为我们指明了在人才培养、乡村振兴战略中的根本任务和历史使命。

二、紧紧围绕立德树人，准确把握工作方向

主题教育要求结合工作实际学、联系工作实际思、瞄准工作方向努力行。作为学校负责推进教师思政与师德师风建设、教师业务能力提升的支持与服务机构之一，教师工作部以“突出教师思政师德建设引领，追求卓越发展，促进合作交流”为工作理念，以“建设学校优良师德师风、提升教师综合素质与能力”为工作目标，在学校党委的领导下，紧紧围绕立德树人根本任务，突出思想引领，将教师思政及师德师风建设与教师职业发展相结合，应积极主动做到“三个引导”

即：引导教师，特别是青年教师坚持“四个统一”，争做“四有好老师”；引导教师把立德树人贯穿于教育教学全过程；引导教师努力培养有社会担当和健全人格，有职业操守和专业才能，有人文情怀和科学素养，有历史眼光和全球视野，有创新精神和批判思维，能秉承和弘扬“川农大精神”的爱农知农“懂行”的专业人才。

在实际工作中，我们努力将守初心、担使命落到实处。首先要求自己和部门工作人员，加强政治理论修养，树立和完善德业，带头遵守法纪、遵守教师职业道德和行为规范。

努力贯彻落实好上级和学校关于教师思政工作、师德师风建设工作的决策和部署；积极配合相关职能部门和院所开展全校教师的思政教育工作，以不断提升全校教师思政素质、形成优良师德师风。

具体工作包括：

（一）开展制度建设

按照上级和学校要求，草拟师德师风建设长效机制——《师德师风建设管理办法》，月初作了办法解读宣传；并着手组织完善、制定包括《办法》中列出的6个评优评奖细则。

（二）组织倡导开展形式多样的宣传教育、先进典型选树活动

教师工作部牵头开展了师德师风建设与教育宣传。积极倡导开展师德先进人物选树与宣传，发挥榜样的力量；倡导开展丰富多样的建设活动，以活跃建设氛围，形成优良师德师风风气。

年初，学校将今年定为师德师风建设年，并提出每位教职工应大力弘扬教师职业精神、科学家精神和“川农大精神”，努力做最好的自己，以德育人。上半年，结合教育厅要求，全校迅速开展了师德师风大学习大讨论及形式多样的活动。包括：学习、讨论、调研、制定规范、开辟宣传专栏、征文、典型选树等形式。

1.教师工作部、人事处，3月份在全校召开了推进会、开展了大调研活动，基本弄清了学校师德师风现状，了解了师生对进一步加强学校师德师风建设的建议与期待。

2.宣传统战部开辟了《强师德 正教风 铸师魂》《专家风采》栏目，宣传了60多名老中青教师的先进典型事迹。

3.宣传统战部、教师工作部、工会联合开展了师德师风建设征文活动。

4.各中层单位积极行动起来了，结合党风、教风、学风建设，根据各单位自身实际，开展了200余项（次）大学习、大讨论、大宣传、形式多样的建设活动。如：在师德师风建设文件制定、师德先进典型评选宣传、师德师风专题报告学习研讨等。

5.组织推荐省级和国家级评优评奖7项次。

6.在教师节前后，信息工程学院、机电学院等评选出了院级“师德师风楷模”或“师德师风”先进个人典型；理学院等单位举行教师节师德师风专题讲座。

7.利用多途径、多方式引导青年教师，特别是新入职教师，要掌握并遵循教育规律、思想政治工作规律和学生成长规律。引导他们在开展教育教学过程中，要始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，要把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程中去。为此，教师工作部与人事处、马克思主义学院、教务处、信息教育技术中心在三校区巡回举办了“青年教师教育教学能力提升”培训，280余人；按照要求先后组织2017、2018两年新进的290名教师进行校外岗培及返岗教研。

通过以上这些宣传教育活动，全校上下，初步形成了重师德、讲师风、学业务的良好氛围。

三、找差距、加强自身德业修养、增强执行力

虽然工作取得了一定的成效，那是学校的正确领导的结果，是全校各中层单位与教师共同努力的结果。

在教师工作部运行半年来，我深知我自己在思想政治觉悟、工作主动性与积极性、工作的方式举措、工作成效等方面，离上级和学校领导及全校师生的要求，还有很大的差距。

今后还必须进一步加强总书记新时代中国特色社会主义思想及其系列重要讲话的学习，进一步加强落实上级和学校的要求，按照《师德师风建设管理办法》要求，统筹推进以学校为主导，以院所为主体，相关部门协同的教师思政、师德师风建设工作机制。继续探索利用多途径、多方式为全校教师，特别是青年教师的教育教学、科学研究、社会服务能力的提升提供支持。协同各单位开展教师的思想政治、师德师风表现的评价，并作为教师入职、聘岗、培养、考核、晋升等环节的重要考核内容，从而促进营造学校优良的教风、学风、校风。进一步加强正向引导，以评优评奖激励进步提升、以考核评价促进全面发展，以底线约束防止师德失范，以完善工作体制机制确保工作稳步推进、注重实效。

最后，以期通过“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，不断增强自己的学习自觉、思想政治自觉，在学习思考中寻找工作新思路；不断增强自己的行动自觉，在调查研究、为师生服务的过程中寻找工作新出路，奋力推进学校教师思政工作、师德师风建设迈上新台阶。