爱国，是“川农大”精神的首要元素；红色，是川农大历史发展的主色调。

在我校的史册上，有九位英烈的故事时刻让我们感动：傲霜腊梅绽红岩的江竹筠，马克思主义的早期传播者王右木，红心向党的胡其恩，信念忠贞不渝的黄宁康，把青春献给党的何懋金，滔滔岷江祭忠魂的张大成，用热血捍卫新生的人民政权的杨家寿，人民的好女儿曾廷钦，用热血捍卫民主政权的李树成。他们用生命诠释着“莫谓书生空议论，头颅掷处血斑斑。平时闭门治学问，临事一死报家国。”的大无畏精神和为国家为人民奉献一切的高尚情怀。

学习“川农大精神”，就是要学习川农大人胸怀祖国，为国分忧，为民谋利，爱国敬业的奉献精神；甘于清苦，淡泊名利，身体力行，自强不息，艰苦奋斗的创业精神；奋力拼搏，你追我赶，薪火传承，团结拼搏的进取精神；脚踏实地，严谨治学，勇于探索，追求真理，求实创新的科学精神。

回顾七十年来学校走过的辉煌道路，我们会看到一批西迁雅安时，在凄风苦雨中依然无悔奉献的川农人；在迈进首批211建设序列的高校时，依然脚踏实地，甘愿成为田野守望者的川农人。他们心忧中华农事，矢志献身祖国的气魄正是川农人红色基因的生动展现。

认真回顾川农大的红色血脉，我们不难发现，川农大红色光荣传统呈现出“一脉相承如缕不绝”的历史传承态势，其形成的历史条件、历史共性特征、具体的历史阶段性表现和新时代新内涵应该予以系统考察解读。川农大红色光荣传统的家风源头值得深入挖掘，“亲其师而信其道”是川农大红色光荣传统形成代际传递的核心机理。在解读川农大红色基因时，也必须与川农大精神、川农人的群体性格、学校办学风格等予以有机整体把握。

回顾传统是一种对历史的整理，但历史并不单纯地等同于过去，过去是混沌庞杂的，我们是在过去中抽取片段和事件，编撰以顺序，赋予其意义而形成历史的。我们需要历史，因为现实总是裹挟着过去而奔向未来，我们在回顾和梳理历史时，其实寄托了我们对未来的某种期望。

今年是新中国成立70周年，而一个国家，或小至一个集体，其实是由一个又一个的个人构成的，它由这些人创造并且决定，只有一个国家或集体，拥有一些追求真理的人，不畏牺牲的人，甘于奉献的人，明明知道世界并不完美但依然不言乏力，不言放弃的人，只有一个国家或集体拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们为祖国而骄傲，我们为母校而自豪，只有一个国家或集体尊重这样的头脑和灵魂，我们才有信心说，明天会更好！

我想，这应该是我们今天在一起回望来路，守护初心，梳理学校红色光荣传统的真正意义所在。