近日，我校新版《专业建设支持计划》正式发布，这是2020年该计划启动以来,结合当前高等教育发展新形势和新要求进行的首次修订。本次修订全面落实“以本为本”，进一步深化内涵建设，对接新一轮本科教学审核评估，聚焦短板，梳理我校本科教学中的难点、堵点和痛点，以质量工程项目为抓手，重构“五个层次、五个专项和九类后补助”资助体系，每年资助2000万元，全面落实人才培养中心地位，不断提升人才培养质量和教书育人水平。

层次资助：以教师为主体拓宽教师发展“渠道网”

拓宽教师申报范围。本次修订体现温情，拓宽层次申报渠道，将层次遴选基本条件更改为“从事本科教学工作3年及以上”，使得近年出国深造等教师亦可申报层次资助。强化高水平成果认定。对接上级新政策和新精神，落实破“五唯”要求，取消了人才“帽子”称号长期申请条件，凸显近期教学业绩；强化国家级和省级教学成果奖等标志性成果认定时限，拓宽相应奖项主研人员入选层次范围，助推一线教师积极创新探索教研教改，助力教学成果落地，引领教师全面发展。锚定高水平竞赛。第二层次遴选条件新增“互联网+”国家级金奖主持人，提高相关竞赛及双创项目获奖认可度，聚焦人才培养的核心要素，助推我校双创工作再上台阶。

专项资助：以专业为核心夯实一流专业“基础桩”

深化专业内涵建设。加大原有“一流专业建设、一流课程建设、一流教材建设、一流教研（改）建设”4个专项支持力度；聚焦一流，进一步细化课程建设，持续推进本科专业内涵建设；以通过专业认证为导向，细化过程监督和精准资助，全力推进专业认证工作。补缺强弱精准发力。对标新一轮审核评估指标体系找差距、补短板，瞄定“互联网+”国家级奖项精准发力，新增“一流双创建设专项”，加大支持力度，以期取得突破性成果。

后补资助：以成果为导向 点燃一流本科“加速器”

精心培育教学成果。引导教师潜心教学改革，深入开展教学研究，依托教研教改赋能，精心培育教学成果。大力提升“教学成果奖”后补资助力度，教学成果后补资助经费翻倍。新增“一流课程”“教研（改）项目”“互联网+”竞赛等后补资助6项。搭建一流实践平台。聚焦人才培养需求，凸显实践育人，蓄力新农科建设，培育打造国家级、省级实践平台。

《专业建设支持计划》的修订，进一步明晰了建设一流本科教育的着力点，夯实了一流本科人才培养“基础桩”，该计划实施将推进新时代学校本科教育教学工作再上新水平、迈向新台阶。