7月中旬，四川农业大学“生生灯火·山河逐光”支教队的15名大学生志愿者，历经30小时长途辗转，从四川奔赴河南省商丘市睢县尚屯镇回示小学，开展为期15天的暑期“三下乡”社会实践。他们以红色研学为主线，融合科学启蒙、美育熏陶、心理辅导等多元课程，为180余名留守儿童打造了一个别样的“七彩假期”。

从成都出发，火车转汽车，跨城换乘，昼夜兼程。15名队员带着精心筹备的教学方案与文体物资，克服长途跋涉的疲惫，始终满怀热忱。“一路上大家轮流照看行李，互相提醒别睡过站，有人晕车就有人递水递药。”队员肖俊杰回忆道。抵达回示小学后，团队来不及休整，便迅速与校方对接，摸排各年级学生学情，为十五天的支教工作打下基础。

回示小学所在的尚屯镇，青壮年多外出务工，暑期留守儿童无人看管是常态。支教队创新采用“高校志愿者+乡村在职教师”联合备课、同步授课的模式。志愿者带来新颖的教学设计，乡村教师熟悉学情、把控节奏，双方各展所长。

效果超出了所有人的预期。夏令营原定招收60人，消息一出，周边村民纷纷带着孩子赶来报名，最终参训儿童超过180人。“没想到来了这么多人，教室都快坐不下了。”回示小学负责人说。在“体育之研究”等创意课堂上，志愿者的新鲜玩法让孩子们眼睛发亮，乡村教师的课堂管理则让教学有序推进——这种校地协同的方式，切实缓解了周边家庭的暑期看护压力。

支教团队紧扣学生年龄特点，设计了以红色研学为主线，涵盖科学、艺术、体育、心理等多领域的课程体系。创意美术课上，孩子们用画笔画出“我心中的家乡”；趣味音乐课上，志愿者带着孩子们边唱边跳；化学实验课上，简单的酸碱反应引来一片惊呼；物理探究课上，一张纸折成的“纸桥”能承重几本书，成了课间最热门的竞赛。

“跟着音乐跳心情”课堂上，志愿者引导孩子们用肢体表达情绪，在律动中释放压力。“有个小男孩一开始缩在角落不敢动，后来跳得比谁都欢。”一名志愿者说，那一刻她突然明白了支教的意义——不是教了多少知识，而是让孩子敢于表达自己。

除了知识传授，团队尤为重视孩子们的心理健康与综合素质。课堂上，志愿者通过小组比拼、才艺展示等方式鼓励学生自信表达；课间与课后，队员们耐心倾听孩子心声，用真诚陪伴化解胆怯。

“乡村孩子不缺灵气，缺的是接触多元课程的机会。哪怕只有15天，我们也想让他们看到课本外的广阔天地。”一名志愿者这样说道。十五天里，队员们与孩子们从陌生到熟悉，从怯生生地叫“老师”到追着喊“哥哥姐姐”——这种情感的连接，或许比任何一堂课都更珍贵。

这次支教不仅为回示小学带来了优质的课外教育资源，也让青年队员们在三尺讲台上淬炼初心、增长才干。回示小学负责人评价：“川农志愿者与本校教师协同授课，既减轻了家长压力，也让孩子们系统学习了红色文化与科普知识，这样的夏令营正是我们当地迫切需要的。”参与联合授课的乡村教师也提到，志愿者的新颖思路为乡村课堂注入了新活力。

“以前觉得‘乡村振兴’是个很大的词，现在知道了，就是让每一个乡村孩子都能拥有更好的成长机会。”一名队员在实践总结中写道。

青春不负山海，支教不负盛夏。十五天的时光短暂却珍贵。未来，“生生灯火·山河逐光”支教队将持续推进乡村支教实践，鼓励更多青年学子奔赴基层，将青春融入乡村振兴，以知识浇灌希望，让青春之花在乡土大地上绚烂绽放。