日前，为严把教学质量关，助力新进教师成长，风景园林学院组织开展新进教师考核工作。由学院教学督导组组长、系室主任、指导教师等组成的考核小组，对已完成一学年助教工作的孟令爽、谢静、黄楚梨三位教师进行教学能力全面评估。

考核严格依据学校相关管理办法，涵盖说课、试讲、指导交流与资料审查等环节。资料审查阶段，考核组重点核阅了三位教师提交的教学资料，确认其规范性、完整性及育人目标融入情况，确保教师对课程内容的把控符合教学要求。三位教师在助教期间扎实积累，全程跟随听课，积极参与批改、辅导、实验指导及学生测试等工作，为考核奠定了坚实基础。

在说课与试讲环节，三位教师各展所长。孟令爽以《天府竹文化》中“竹林文旅康养与产业发展”为题，围绕“感性经验科学化”核心问题，融入科研前沿，引导学生思维跃迁，并在答辩中展现出扎实的专业功底。谢静讲授《川西林盘》的“遗产数字化保护概述”，结合实例阐释技术实践意义，课程逻辑清晰、文化自信鲜明。黄楚梨在《园林艺术》中讲授“中国古典园林要素构成”，通过图文与案例引导学生理解园林美学，课堂互动活跃，体现出良好的教学创新意识。考核组从教学设计、课堂组织、专业素养、答辩表现等维度综合评价，一致认可三位新进教师的教学能力。

指导交流环节，考核小组结合试讲情况与学科需求，提出了强化课堂互动、补充本土案例、平衡科研与教学通俗性等针对性建议，助力教师持续改进。

“教学是学院发展的根本，新教师是师资队伍的新鲜血液。”副院长蔡军在总结中强调，“此次考核不仅是对三位教师助教成果的检验，更是学院‘以考促教、以评促改’的重要实践。希望三位教师以‘站稳讲台、站好讲台’为目标，结合考核组提出的教学细节优化建议，持续提升教学水平，为学院人才培养注入新活力。”

本次考核是学院严把师资准入关、加强师资队伍建设的关键举措。未来，学院将继续完善培养体系，通过常态化指导与多元化培训，支持新教师成长，为提升教学质量、培养高素质专业人才提供坚实保障。