2019年暑期，理学院组建多支支教团队奔赴重庆、眉山等地开展暑期社会实践。依托学院本身专业优势，各团队开设数理化兴趣课堂，并以丰富的人文课程相配合，以自己的力量在三尺讲台上播撒爱心，传递力量。

数理化启蒙之旅

“曙光”团队扎根合江小学支教12年，薪火相传再出发。这一次，“曙光”带来了专业而有趣的科学实验课。在课上，团队成员讲解生活中的科学原理，在日常细节中发现大智慧，激发孩子们的好奇心，在动手实践中探索这个世界：制作不同密度的溶液，加入色素产生明显分层，绚丽多彩，肉眼见证和密度这一物理概念相关的知识；氧气是燃烧的必要条件，将小苏打和醋装入气球，气球口对准蜡烛，产生的大量二氧化碳气体排出令蜡烛立时熄灭……此外，“溯回·回梦”团队在课堂上将几何代数课程中穿插介绍数学世界里的奇人异事，让数学课程不在枯燥。“七阅”、“红星闪闪”等团队也纷纷利用自身专业知识，为支教地的孩子们带去了趣味与专业兼具的数理化实验。几个大朋友已经是连续第3年参加“曙光”的课程，看着孩子们好奇兴奋的表情、争先动手的样子，理院学子在三尺讲台上露出欣慰笑容。

陪伴是最好的关怀

理学院支教大多深入农村，许多孩子由于父母在外打工成为了留守儿童，缺乏妥善的照料和关心，行为习惯、人际交往等成长路上必修课也缺乏有效引导。对于胆小内向不善交际的孩子，各团队成员注重鼓励，帮助其融入小集体；对于无视纪律破坏秩序的孩子，团队成员专人看护，耐心教育。

“以支为梦，以教当歌”团队是第二年来到眉山回龙村，今年有一半学员是由祖辈照看，大多数年龄都在七八岁左右。除了设置特色趣味课程外，今年团队新增“心灵信箱”栏目，学员写下内心想说的话投递到信箱中，增进交流的同时也反馈支教效果。有的孩子表达了对某位支教成员的喜爱，热情邀请其到家中做客；有的孩子上课举手回答问题没有被提问，写信表达了内心小小失落，希望得到更多关注；有的孩子表达了对于手工课的痴迷，希望每节课都是手工课。暑期校团委一行带队考察该社会实践团队时，高度赞扬了“心灵信箱”的特色与意义。

文化传承内涵丰富

“溯洄·回梦支教团队”将支教课堂延伸到了当地村史文化展览馆。团队成员提前查阅资料，准备材料，给小朋友们当起了讲解员。该团队支教地点位于重庆市堡堂村，是全国农业发展史上的一个样板、一面旗帜。30多年前，由于地理环境、气候条件等因素限制，堡堂村粮食产量十分有限。但是堡堂村克服重重困难，把一个田瘦土薄石头多、十年九旱、三年两不收的穷地方，变成了保水、保肥、保土的‘三保地’，一举摘掉了吃返销粮的帽子，实现了粮食自给。

目前堡堂村已经发展成为一个拥有多家现代化农产品企业的新农村。参观时孩子们睁大双眼，对历史上使用的各式农具好奇不已。同时也了解到自己家乡奋斗发展历史，祖辈拓荒的历史书写了堡堂村精神。支教课堂延伸到村史文化展览馆，不只是参观，更是让孩子们了解家乡历史文化，传承堡堂村精神，提升家乡自豪感。