“起立，老师好!”课堂上，这种起立问好的形式，大家首先会想到中小学，而与大学课堂无关。10月13日， “起立，老师好!”“同学们，请坐!”的师生互相问好形式，又回到了我校课堂上。

　　上午10：15，上课铃响起，陶蓉老师像往常一样，拿着教案走进教室，当日他要为动科学院的100多名学生讲授《高等数学》。没想到，一进教室，班长突然喊了一声：“起立”。教室里，100多名学生齐刷刷地站了起来，“老师好!”3个字十分洪亮地喊了出来。

　　“当时，可以说特别震撼。毕竟100多名学生一起喊，声音很大，特别感动。”陶蓉老师激动地回应同学们：“同学们好，请坐!”。整整一堂课，陶蓉老师发现，虽然是一句简单的师生问候，学生们的上课状态却特别投入。班长王沐告诉记者，这是2014级动科3班开展的“课堂尊师活动”，除了学生干部在课堂上喊“起立”并向老师问候，还安排了学生轮流为老师擦黑板。

　　班主任何桦老师谈到，通过开展课堂尊师活动，可以营造尊师重教氛围，加深师生之间的情感交流。通过起立问好这些动作，还为同学们打一剂“提神针”，集中学生注意力，进入听课状态。