中国青年网成都1月9日电（通讯员 邓杰婷）“校门还在巷子尽头，我们已经看到孩子们在教学楼上挥舞的双手了，好可爱！”12月28日下午，川农力源读书与实践俱乐部成员前往温江区特殊教育学校进行志愿活动，并通过对学校教师、安保人员的采访，为社会展现特殊教育行业的酸甜苦辣，以及高校志愿活动开展的注意事项。
丰富课程设置助童进步
计算机、体育、烹饪、音乐、绘画……除却常规课程语数外，学校丰富多样的课程设置毫不逊色于普通小学。“孩子们还会烹饪吗？”面对志愿者的惊叹，正在教室门口担任助课的生活老师笑了，“孩子们手艺可好了，大家都喜欢吃。而且在楼上烹饪室做出菜品后，孩子们也会带下来分享给小伙伴们呢。”
学校特教二班的课程表，内容丰富多彩。中国青年网通讯员 董凡 摄
“英语课目前只有两个大班开设了，其他班的孩子情况稍差点，还不能接受英语课程。”英语老师表示自己的课程较少，因此相较其他老师会轻松一些。
特教学校必不可少的康复训练课程则包含身体发展和认知发展教学，老师们从视、听、触、嗅及翻身、坐起等粗大或精细动作对孩子们进行培育，增强他们的运动能力、语言及思维能力等。
“这些孩子的课本都是特制的，更趋向于生活化、实用性。老师们也会根据孩子具体的接受情况选择不用课本，而是为他们定制课程内容。”英语老师向志愿者介绍到。
英语老师正在接受采访。 中国青年网通讯员 董凡 摄
爱心教职员工护童成长
帮助孩子们午睡、穿衣叠被、便后擦屁股，以及帮助部分“问题”课堂的老师管理课堂纪律，学校的三名生活老师“任重道远”。“干这一行，最重要的是要有爱心，否则你坚持不来的。”一名生活老师感叹道，她从该校建校之初便在此任职，长期和孩子们的相处让她了解这群孩子，更心疼这群孩子。
“大部分时候还是很乖的，但脾气上来了也吓人。”老师提起时仍心有余悸，“他们不会去伤害别人，只是伤害自己，把手抓得血淋淋的……这些孩子，我们不在旁边看着怎么能行！”
生活老师谈到，很多小朋友在这里的进步显著，从来时什么都不会，到离开时学会日常算数、交流、烹饪……“但也有情况较差的孩子，几年了依旧没什么起色，有个孩子已经20多岁了还在学校，”生活老师说，“学校的义务教育是到十八岁，但这个孩子的家庭比较辛苦，学校愿意再多照顾他几年。”生活老师面露无奈之色。这群孩子在她眼中是天真单纯的好孩子，却因为以适应社会生存法则，给家人带来伤痛与心酸。
新闻来源：http://edu.m.youth.cn/jyzx/xykx/201801/t20180109_11261178.htm
