党的十六大召开以来，我校进一步深入贯彻落实教育部 “ 巩固、深化、提高、发展 ” 的方针，牢固确立本科教学工作中心地位，发扬 “ 重品德、厚基础、强实践、求创新 ” 的办学传统， 坚持融传授知识、培养能力、提高素质于一体，注重能力培养，着力提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，培养心系 “ 三农 ” ，思想品德优良，基础理论扎实，具有创新精神和实践能力的高素质复合型人才。以 “ 人才培养为根本，教育质量为核心，教改创新为动力，教学基本建设为重点，制度建设为保障 ” ，教育教学管理和人才培养质量不断迈上新的台阶。
一、人才培养成效显著
　　五年来，学校抓住扩招机遇，加快发展步伐，实现由精英教育向大众化教育的历史性转变。 2002 年在校本专科 11,535 人， 2007 年在校本专科生人数已达 24,112 人，比 2002 年增长 109% 。 2002 年以来共培养本专科生 29,277 人，其中 2007 年本专科生毕业 7,721 人，为社会经济发展输送了大批高素质的合格人才。

二、教学基本建设取得突破性进展
　　 学校 紧紧抓住教育部本科教学工作水平评估和实施教育教学第二期质量工程的难得历史机遇， 围绕提高本科教学质量，狠抓教学基本建设。
（一）锤炼优势特色专业
　　 调整专业总体布局与结构，依托重点学科建设，建立以生物科技为特色，农业科技为优势，农、理、工、经、管、医、文、教、法等多学科协调发展的学科专业结构，打造一批与重点学科相匹配的、有一定影响的 “ 理念新、基础厚、知识宽、适应性强 ” 的优势品牌专业。 2002 年以前，我校有本科专业 37 个， 2007 年达到 61 个，覆盖 9 个学科门类。省级重点专业从无到有， 2006 年，农学、林学、动物科学和动物医学四个专业被列为四川省本科院校首批品牌专业建设项目。 2007 年，植物保护、园艺、农经和农业资源与环境四个专业又被列为四川省本科院校特色专业。
（二）凝炼重点课程建设体系
　　 学校先后启动校级优质特色课程和校级精品课程建设，并将各类建设课程与国家级、省级精品课程接轨，争创省级、国家级精品课程。我校现有国家级精品课程 2 门、省级精品课程 27 门、校级精品课程 24 门、校级优质特色课程 82 门，形成了多层次递进的课程建设体系，为确保教学质量奠定了坚实的基础。
（三）强化教学内容改革及教材建设
　　 加强教材建设，打造教材网络管理平台，坚持优先选用 “ 面向 21 世纪 ” 课程教材、规划教材和获奖教材，确保高质量教材进课堂；建立教材样本库，陈列 4000 余种教材供教师参考。加大教材建设资助力度，教材编写成效显著。“十一五”期间，主编、副主编国家级规划教材 28 种，主编、副主编及参编各级各类教材 175 种。
（四）构建特色实践教学体系
　　 构建与理论教学相辅相成的实践教学体系，实行 “ 一个基础、两个循环 ” 的实践教学模式，强化学生实践能力的培养。
　　 学校加强实验室管理体制改革，共建普通实验室 71 个、省级高校重点实验室 12 个、四川省基础课教学实验示范中心 1 个、教育部重点实验室 1 个。近年来，投入 1.47 亿元用于教学科研仪器设备的添置和更新，年均增长率为 31.7% 。各类功能实验室配备完善，一大批较先进的仪器设备已运用于本科实验教学。着力改革实验课内容，综合性、设计性实验课占到开设实验课的 81% ，为培养学生创新精神和个性发展提供条件。
　　 校内实践教学基地取得突破性进展， 2001 年以来，学校先后投入 5000 余万元，在校内新建 33.33 公顷的兼有教学、科研、生产以及现代农业展示等多重功能的教学科研示范园区，其中包括 3.7 万平方米的各种教学实习用房， 6000 余平方米的全智能温室和日光温室，为教学科研服务提供了强大的支撑，满足了教学实习的需求。校外实践教学基地与条件建设取得了显著成绩。现有各类校外实习基地 154 个，实现了 2000 年提出的每个专业至少建设一个校外实践教学基地的目标。学校与地方共建了 3 个农业高科技生态园区和 14 个专家大院。实践教学系列改革有效地提高了学生创新精神和实践能力。
（五）加强教学手段现代化建设
　　 积极推进教学手段现代化建设， 建有多媒体教室 72 间，多功能语音室 15 间， 教 师应用多媒体授课学时占全校必修课总学时比例逐年增长 。 建立影视课件录制室和软件制作室， 125 门教育部新世纪网络课程、 61 个引进课件、 243 部视频教学片， 383 部科教专题片、 47 个专题报告和学术报告， 4 套英语学习软件、几十门精品课程以及丰富的图书文献 资料实现网上共享。
三、 教学管理规章制度不断完善 ， 教学质量稳步提高
　　 学校不断完善教学管理规章制度，采取一系列有力措施，确保各项规章制度的严格执行和教学工作的正常运行，促使教师将主要精力投入到教学中，促使学生将主要精力投入到学习中，形成了良好的教风、学风和校风。紧扣本科人才培养质量标准，以本科专业人才培养方案作为教学质量控制的基本标准，以课程教学大纲作为教学过程的执行标准，从教师任课资格到备课，从理论课堂教学到实践教学质量，从课程质量到专业办学质量，从课程考核到学生毕业授位等各主要教学环节都相应制定了质量标准。搭建现代化教务管理信息平台，有效提高管理质量、效率和水平。
　　 建立健全教学质量监控体系。实行课程和普通本科专业教学运行评估；实行督导制；实行督查制；开展学生满意度测评；加强毕业论文（设计）管理和质量监控；实行教师晋职教学质量考核一票否决制；以上措施有力地促进了教学质量的稳步提高。
2006 年，教育部在教高函 [ 2006 ]9 号文件中公布四川农业大学 “ 本科教学工作的评估结论为优秀 ” 。

四、教学管理改革与实践取得标志性成果
　　学校紧紧 围绕“创新人才培养模式、构建实践教学体系、建立教学质量保障体系、专业建设、课程体系、教学内容和教学方法与手段”等 开展研究与实践。我校 近两届获省级及以上高等教育教学成果奖 35 项 ， 其中，国家级教学成果奖 8 项：一等奖 3 项， 二等奖 5 项；省级教学成果奖 27 项。其中， 2001 年， 由党委书记、校长 文心田 教授主持的“构建大基础教育课程体系的研究与实践”获国家级教学成果一等奖， 主研的“高等农林本科教育实践教学体系改革的研究与实践”获国家级教学成果一等奖； 由副校长 杨文钰 教授主研的“农学专业人才培养模式和课程体系改革的研究与实践”获国家级教学成果二等奖； 由林学园艺学院院长 胡庭兴 教授主持的“林学本科专业重组课程体系，更新教学方法和手段的研究与实践”获国家级教学成果二等奖； 2005 年， 由林学园艺学院院长 胡庭兴 教授主研的“森林资源类本科人才培养模式改革的研究与实践”获国家级教学成果一等奖， 由党委书记、校长 文心田 教授主持的“新世纪农林本科专业现代化建设的研究与实践”获国家级教学成果二等奖；由教务处处长 罗承德 教授主持的“发展创新教改成果，建立全方位本科教学质量保障体系”，获四川省教学成果一等奖。