编者按： 5年的思想解放，赢来一种胸怀; 5年的改革创新，筑炼一种气质; 5年的砥砺奋进，弘扬一种精神;5年的力量凝聚，塑造一种精彩;5年紧扣民生脉博，师生员工生发一种新的幸福。本网推出系列深度报道，讲述第九次党代会召开以来取得的成就与经验，共同迎接学校第十次党代会的召开。
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作风问题无小事，可以说所有腐败问题，起初往往都是从作风失范开始的，从不讲规矩开始的，从违反纪律开始的。几顿饭，几杯酒，几张卡，温水煮青蛙，不知不觉，一失足成千古恨。——习近平
瞬息间，奔腾的5年过去了，第九次党代会的报告犹在耳畔，大会提出了全面加强和改进党的建设，全新提出“7个加强建设”、“7个着力提高”的党建工作思路，加强作风建设，着力提高工作质效和服务水平。
一路走来，契逢群众路线教育活动、领导班子思想政治建设、“三严三实”教育活动的连续举行，校党委以思想教育、完善制度、队伍建设、严肃纪律为抓手，在察实情、出实招、办实事上下硬功夫，以雷霆之势，寻找问题，发现不足，一件一件地抓、一锤一锤地敲，着力锤炼一支工作敢于负责、作风过得硬、能打胜仗的干部队伍。
作风建设：效能建设的一面镜子
“风成于上，俗行于下。”“村看村，户看户，群众看干部。”一句句俗语和老话儿，道出了一个道理：领导干部的一言一行都在其他党员干部和广大师生员工的关注之下，领导干部们的工作作风也是其他教职工争相效仿的对象。
第九次党代会召开后，学校不断完善“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理”四位一体的运行机制，相继提出“三进”、“三紧跟”、“三适应”的发展理念和“老三看”、“新三看”的用人导向,以一腔对党和国家赤胆忠诚的报国之志、一种艰苦奋斗不辞劳苦的奉献精神谋求事业发展。总体上看，学校作风建设总体状况良好，党群干群关系和谐，广大党员干部在改革发展稳定等工作中充分发挥先锋模范作用，广大师生干事创业的激情不断迸发，各项事业快速发展，办学实力和社会影响力持续提升。校党委也看到，一些党员领导干部在为民务实方面还有一定差距，比如：精神状态不够热情、发展思路不够开阔、主动担责不够积极、全局意识不够到位等。
校领导班子直视不足，利用每周一的常委会例会集中研究重大事宜，开展“照镜子、正衣冠、洗洗澡”自我剖析，向自己“问疾开刀”，自我净化、自我完善、自我革新、自我提高意识不断增强，制定出台了《关于改进工作作风、密切联系师生的规定》，对班子在改进调查研究、联系帮助基层、热情服务师生等9个方面强化规范、细化要求。比如：强化学习组织，完善领导班子学习制度，用制度将学习固定下来，变“软要求”为“硬约束”，构建学习、制度、监督相结合的长效机制;减少会议数量，以学校名义召开会议由学校党政联席会议批准，学校领导班子成员主持召开分管范围内专题工作会议，须报经党委书记或校长批准，职能部门召开本系统全校性工作会议，每学期不得超过1次，且须报经分管校领导批准;进一步简化接待工作、严格因公外出、严控会议活动、杜绝“车轮上的铺张”、 遏制“职务消费”、 压缩“三公”经费支出……这些不是说给大家听、摆在墙上看的，更不是花架子、走过场，校党委将其执行情况纳入干部管理考核范畴，坚决把“四风”之树连根拔起。
除了自我剖析，校党委通过开门评风、基层调研、召开座谈会、开展问卷调查、设置意见箱、收集意见建议等方式，深挖“四风”问题，全覆盖听民声，敞开门纳民言，面对面汇民意，背靠背摸民情，查找了班子“四风”方面存在的突出问题和具体表现。无论哪一种途径，教职员工们实实在在地提出问题，领导们俯首倾听、仔细记录，站在师生立场看问题、想问题、解决问题。
按照第一批教育实践活动整改落实方案，学校结合中央巡视专项整治工作和省委巡视学校整改任务、省审计厅审计学校整改措施，立说立行、立查立改，综合治理、统筹推进，在作风建设、制度建设和改革发展等方面着力，抓常、抓细、抓长，有力有序有效推进了整改落实工作。其中，针对“四风”方面的普遍性问题、突出问题以及交心谈心、征求意见和民主生活会中反映和查找出来的其他问题，制定和落实了30项整改事项，需立即整改的“理论学习有些流于形式的问题”等16项均已完成，需持续实施的“不断优化教风学风”等14项均已落实。
学校领导班子连续两年召开民主生活会，开展火辣的批评与自我批评，不断查问题，找原因，求突破，深度思考和仔细分析之后，就是一番真抓实干及解决办法出台。比如：撤消一些中层单位办公室，审视院系发展现状重拳重组，推行中层干部和科级干部轮岗制度，开拓三个校区和各个学院全面发展，而非少部分学院、少部分学科独自芬芳的新局面。
从近几年的述职大会上，大家切身触摸到工作作风的转变，校领导不再“言必谈功劳成绩”，把各项成就归功于一线岗位的教职员工，言语朴实，事例细实，数据翔实，纷纷把不足与缺憾定因到自己身上。
作风建设：永不停歇的接力赛
作风建设只有构筑自上而下、全方位的建设体系，将接力棒一级一级传下去，做到“上下都要抓、上下都要强”，才能杜绝“上热下冷”的现象。
党委书记邓良基多次强调，作风建设要内化于心，固化于制，外化于行，就是切实适应和构建新常态，就是固化到党建、反腐倡廉等制度上，固化到领导干部、教职员工作风建设中来，就是领导干部要在“老三看”和“新三看”上下功夫，即要看精神状态、群众认可、工作绩效(老三看)，要进一步提升推进改革、发展的勇气，进一步提升管理、研究和教学等能力，进一步提升服务态度，更加努力地创造更多、更好的业绩(新三看)。
校领导班子除了单独与中层单位负责人面对面谈话，针对师生反映的问题和意见，进行准确求证和解决，还在中心组(扩大)学习会上、中层领导干部大会上，就某项工作不到位，勇于“亮剑”，公开点名批评相关负责人，严格约束监督分管和联系领域的职能部门、院所负责人。
“大胆管理、严格管理的魄力不够，领导要求下属做到的，要先行做好表率。”“希望领导的工作思路再细一些，或者对某项工作提出具有指导性的意见，避免大家反复做无用功。”“管理岗的老师少、工作量很大，希望领导多些体谅，多些关心，多些肯定。”“该批评的就要批评，否则风气难以扭转。”各个中层单位领导在年终总结会上，纷纷向自己“开刀”，自我剖析深刻，不留情面，并真心实意地请广大教职员工指出个人存在的不足与缺陷。
优良作风既是抓出来的，更是示范出来的。中层干部时刻以身作则，带头执行中央、省委等上级的规定和要求，严格要求自己，以自身示范作用带动党员干部、师生员工改进作风。采访中，一些教师告诉记者，大家真切地感受到，“二传手”、“甩手掌柜”、“动口不动手”、“有心动而无行动”的现象越来越少了;被动工作的心态被积极创新的心态所代替，碰到难题躲着走、遇到矛盾绕着走的现象消失了;主动问政、问计、问需于师生员工，各个校区、中层单位领导作为各项工作的行家里手和能工巧匠，纷纷以更高标准、更高要求约束和规范自身。
校党委抓作风建设，还于无声处听惊雷，于细微处见决心，于连续性上杜绝浅尝辄止的心态，例如：在党委中心组(扩大)会的“讲政治、守纪律、守规矩”专题学习会上发出强音：“中层单位要向全体师生员工通报校纪委邮箱，畅通师生员工的日常监督和诉求渠道。”随即，是撤销监察审计处，组建监察处、审计处。校党委的目标很明确，希望各级领导干部、师生党员持续静下来，持续沉下去，一步一个脚印地干好工作，以踏石留印的态度抓整改，以抓铁有痕的劲头转作风，以朝夕不倦的精神促发展，以逢山开路的气魄推改革，以真心实意的感情保民生，奋发有为地推进有特色高水平“211工程”大学建设上新台阶、上新水平。
作风建设：师生员工“点赞”
5年来，学校努力建设“学习型、创新型、实干型、效能型”兼而有之的干部队伍，在转型中尽责、在先行中担当，积聚改革发展的正能量。其中，作风建设怎么样，师生员工最有发言权。吃透上情，熟悉下情，上下联动，左右协调，提升服务群众的能力，做师生员工的贴心人，提升攻坚克难的能力，急难险重任务面前勇当“排头兵”，关键时刻主动站出来，危难关头豁得出去的现象比比皆是——
动物医学院彭广能老师告诉记者，每次去校党政办找校领导签字、盖公章，党政办接待的老师非常客气，其实和对方一点都不熟悉。倘若遇到校领导出差在外，接待科的老师们就会让大家把要签的材料留下，并记下联系电话，等校领导签完字、盖完章后，立即通知请老师们去取材料，免得一次次空跑，让人感受到一种周到细致的服务。
由于校区调整，成都校区纵向课题和横向课题管理、技术转让、成果转化等相关工作逐渐增多，应广大教职工要求，科技处和新农村发展研究院每周都会在固定时间，在成都校区安排相关中心(室)值班，避免校区教职工为办理相关手续多次奔波，这种上门服务的新风令人眼前一亮。
作为新成立的校区，成都校区大量工作在不断完善。校区成立了两个师生员工畅通的交流平台——教师QQ群和回音壁，让校区师生员工的凝聚力空前。“惠民211教师QQ群”被校区教职工称为“万能的群”，大家有任何工作、生活、学习上的难事，只要在群上问一句，立刻有人解答或提出解决的建议。校区领导、校区职能部门在回音壁上面对面、心贴心地与广大学子常态化沟通交流，帮助解决学习、生活中遇到的问题。
“三心服务”的窗口部门工作作风，是成都校区教务部的一大亮点。教务部实行大厅挂牌服务，用心工作，用心交流，用心服务，倾听师生的问题，换位思考对方的立场要求，准确地回答并解决问题，并将平时收集的问题，汇总成咨询手册。比如：跨校区或新入驻的老师为了完成教学任务，对于设备怎么用、去哪领教材等问题，一张宣传册贯穿教学各个环节。
通过微博、微信、信箱、座谈会等，都江堰校区多种渠道收集学生的意见和建议，通过联动的方式不断改善。学生说“自习室不够”时，教务部协调专门在教学楼设置两间专用自习室，党政办、图书馆协调搬迁录播室，改建自习室;学生说打开水不方便时，校区在各栋学生公寓和教学楼一楼安装开水器，24小时无间断供应开水;学生说素质活动场所不够时，校区就新建学生素质文化中心、电子商务中心等，图书馆中午不闭馆，晚上延长到十点……
显而易见，适应能力有新增强、实干精神有新体现、能力水平有新提升、服务师生员工有新作为、廉政俭政有新形象，这是全校作风建设成效的集中体现。
作风建设：透达每一处“神经末梢”
如果说领导干部的作风建设，是一次民意的同频共振，校党委同时要求作风建设透达每一处“神经末梢”。
土木工程专业的陈理豪同学最近在办理赴境外实习申请的时候，切身感受到办事的便利，他递交上去的申请表需要留存国合处、教务部、个人所在学院，教务部老师审核完就由党政办接手帮忙办理国合处盖章的事儿，一个地点打通所有办事环节，这是都江堰校区党委形成支部联动后的事务处理原则。师生来到任何一个部门，都会得到热情答复和细心处理，遇到处理不了的事情，会有老师立刻帮忙转呈相关人员。
真抓实干，动真招，见实效，机电学院转变工作作风让人印象深刻。为提高毕业生就业率和就业质量，院党委副书记王中成率系室主任、辅导员一行前往成都参加“2015春季成都市特大型人才招聘会暨中高级人才洽谈会”，积极联系相关专业用人单位，主动帮助暂未就业的应届毕业生投递个人简历。当老师们们花掉5、6个小时完全部展区后，收获了40余家用人单位的对口岗位需求，第一时间将用人信息发送给2011级全体毕业生，回校后迅速上传到院网就业信息专栏。
采访中，很多师生告诉记者，三个校区后勤服务部门值得“点赞”的故事太多了，尤其要点名称赞一下雅安校本部维修部的工作作风。无论办公场所还是生活区的设施出了问题，大家只要打通“2117”维修呼叫电话，维修师傅迅速到位，不怕脏不怕累，即使公厕粪池被堵，冒出的脏东西弄了一身，也全然不顾一切地奋力抢修。
“心情非常愉悦。”经济学院刘琦老师告诉记者，今年分立出来的经济学院，目前人手短缺，却迸发出新的工作状态和精神面貌，给人感觉就像是人生的一个新起点，做起事情来非常有动力。各个岗位的教职员工，把功夫下到察实情、出实招、办实事上来，得到大家的倾心“点赞”。
高校是培养人才的“重地”，专业教育和道德教育不能貌合神离，作风学风好坏、人才素养高低和用人单位认可、社会评价也不能彼此绝缘，这一点被师生们的一项项国家级大奖、一封封表扬信、一次次权威媒体报道所力证。就在社会抨击个别人缺少爱心时，我校师生不但主动扶起倒地老者，打车送老人到医院紧张抢救，还掏钱帮助垫付医药费。就在媒体以“暖新闻”引导社会舆论时，我校师生为患病学子捐款、社会实践中爱心接力、跳入水中勇救溺水老人……
“‘正身、守规、善为’是一篇大文章。口中有德，目中有人，心中有爱，行中有善，无论领导干部，还是教职员工，我们都要不断强化作风建设，推进中心工作和改革发展，共同建设有特色高水平的国内一流农业大学。”邓良基说。
