为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于深化创新创业教育改革部署的具体举措，近日，教务处印发了《本科生创新创业实践成果替代毕业论文（设计）管理办法（试行）》。新《办法》直面本科人才培养评价机制改革的新要求，首次就本科生创新创业实践成果替代毕业论文（设计）作出制度性安排，明确了申请认定门槛、评审流程和替代标准，为在创新创业实践中取得突出成果的学生开辟了一条与毕业论文并行的毕业通道，持续提升人才自主培养质量。

顺应时代需求，优化多元学术评价机制。《办法》参照教育部和四川省相关文件要求，以“项目式”育人理念为背景，结合学校人才培养实际情况，明确以学生为中心、质量为先的基本原则，确立“严格标准、规范程序、分类评价、保证质量”的认定准则，破除唯论文的单一评价导向，将创新创业实践成果纳入毕业成果认定体系，构建更适配不同发展特质学生成长需求的多元化学术评价体系，让真正投身创新创业实践、具备突出实践能力与创新潜力的学生，能够得到更合理的能力认定，既尊重学生个性化发展选择，也契合不同领域人才的成长规律，为本科人才培养评价注入了新活力。

探索制度创新，释放评价新活力。《办法》重点在三方面开展探索：一是学校首次探索创新创业实践成果替代常规毕业论文（设计）的新路径。学校首次系统性尝试以学术论文、授权发明专利、学科竞赛获奖等创新创业实践成果替代常规本科毕业论文（设计），成果须与所学专业高度相关，水平、研究工作量须达到毕业论文（设计）同等要求。如学生申请替代成功，无需另行撰写传统论文。二是明确申请认定门槛。《办法》对可替代成果和申请者条件做了清晰界定，同时明确了不予认定的情形，避免认定范围泛化，保障替代机制服务高质量成果获得者。三是明确评审流程和替代标准。《办法》规定了从申请受理到学院初审答辩，再到学校审核公示的完整流程，设定了合格和评优标准。总之，评审不是简单的“材料审核”，而是包含答辩环节的实质性学术评价，确保认定过程的严肃性与公信力。

明确各环节权责，规范评审全流程。《办法》针对替代评价过程中可能出现的标准模糊、把关不严等问题，通过细化各环节权责划分压实质量责任。如申请者需提交不少于4500字的成果替代报告，以及包含反抄袭检测和AIGC检测的查重报告。学院组建专业评审专家组开展初审与公开答辩，重点核查成果的真实性、学生实际参与度以及成果质量是否达到对应要求，再由教务处牵头组织学校层面复核公示。从制度层面守住成果认定的质量底线，确保多元评价不降低培养要求。这一制度调整，是学校推进本科教育评价改革的重要一步，旨在激发学生参与创新创业实践的主动性，助力培养更多符合新时代要求的创新型应用型人才。

强化过程管理，构建质量保障闭环。《办法》制定过程中面向各相关单位开展了多轮意见征集，各方总体支持该项改革，并对成果匹配度、答辩组织形式等提出了完善建议，为《办法》完善提供了参考。同时，《办法》明确所有相关材料统一归入毕业论文档案，替代成果与报告将纳入省校两级抽检。后续实施方面，各学院可结合自身专业特点制定实施细则，确保改革探索“放得开、管得住、质量不降”。

学校将有序推进本办法落地实施。同时将以本次制度创新为基础，以师生关切问题为导向，持续优化本科毕业论文管理流程、完善本科教育教学多元化评价机制，深化本科教育改革，提升本科人才培养质量。