创新党建求实效 夯实基础促发展

　　我校不断提升党建科学化水平

　　党建工作是高校科学发展的根本保证，近年来，我校从思想建设、制度建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设等几个方面着力，创新党建活动形式、丰富党建活动内容，不断提升党建科学化水平，以优良的党风促校风带教风正学风，以党建促发展，有力推动学校了“一基地两体系”建设。

　　创新学习内容与方式 构建学习型党组织

　　“刚刚聆听了一场精彩的十八大辅导报告!”12月7日上午，听完学校组织专家做的十八大专题辅导报告后，艺体学院党总支书记袁志香在QQ签名上抒发了内心的激动。专家生动的讲解让大家对中国特色社会主义理论有了深入的了解，“比自己看文件理解更透彻。”

　　不只是学习十八大精神采取座谈交流、专题讲座、形势报告、知识竞赛、演讲比赛、读书会等多种学习形式，近年来，在开展理论学习中，学校不断创新学习形式，拓展学习内容，力求让理论学习充满吸引力。

　　学校形成了以党委中心组、党的组织生活、政治学习、党校培训等为主阵地的学习平台，完善了学习制度，强力推进学习型党组织建设。联席学习、菜单式学习、研讨性学习、网络式学习、亲身感受式学习……学习方式不断翻新，越来越多人认识到理论学习不是空对空，而要求实效。

　　今年暑期，党委中心组成员分赴邻水、巴中、马边、古蔺、兴文等地，了解当地现代农业发展的真实需求，探索服务贫困地区经济社会发展的新思路。尽管炎炎夏日忙碌奔波，但大家都觉得这样与推动学校发展、服务地方建设结合的学习“值”。

　　各支部的学习也在不断创新学习内容、载体和方式，有的组织党员教职工赴地震灾区学习抗震救灾先进模范人物，亲身感受伟大抗震救灾精神;有的结合学院实际，举行理论研讨和学术论坛;有的把学习的“阵地”拉到企业和农村，在服务三农助推企业发展中学习提高;有的利用QQ群、思政网，打破组织生活地域限制，实现无障碍交流。

　　严格执行民主集中制 积极发展党内民主

　　11月17日，学校公选副处级领导干部面试答辩会在逸夫楼第二学术报告厅举行。园艺学院邓群仙老师作为党员代表坐到了评委席上，虽然是第一次担当评委，她却丝毫不含糊，仔细凝听每位竞聘者的陈述发言，认真提问考察竞聘者的能力，最后投下自己庄严的一票。对于学校让党员代表参与到干部队伍选拔工作中来的措施，她认为“很好，增加了干部选拔透明度，也利于选出大家满意、学校放心的干部。”

　　不只是选拔领导干部，近年来，学校严格执行民主集中制，以落实党员知情权、参与权、选举权、监督权为重点，积极发展党内民主，在学校重要决策、干部公选、班子考核、列席党委有关会议等工作中，都能看到党员代表的身影。

　　学校不断推行科学管理，坚持党委领导下的校长负责制，完善党委全委会、党委常委会、党政联席会等工作机制，建立中层单位集体领导会议制度。在灾后恢复重建、校区布局结构调整、人事分配制度改革等重大决策以及处级干部任免、重大项目安排和大额资金使用上，都严格执行会议集体研究决定和票决制。今年学校还颁布了《党务公开实施办法(试行)》，不断完善党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见建议等制度。

　　加强基层组织建设 增添组织活力

　　走进旅游学院旅游管理系党支部，能感受到这个支部充满活力，支部成员参与支部活动十分积极。这要归功于党支部在党建创新项目中提出实施的“1+X”工程把大家的心凝聚在了一起。

　　旅游管理系党支部书记周荣华介绍，在过去，基层党支部的作用往往被局限为组织大家学习上面发下来的文件、传达精神，与系上的专业、学科发展似乎没有关系，容易遭到忽视。“1+X”工程则让党建和教学科研紧密相关，形成以党建工作带动教学、科研、管理工作的新局面。“1”是指党员干部，“x”则是由一名教师党员联系一个班级、对口帮扶一名特困学生、联系一名非党员教师，给党员压担子，共同为支部发展出谋划策。

　　旅游学院旅游管理系只是学校加强基层党建创新的一个缩影。在今年的基层组织建设年中，学校通过实施“强基工程”和“朝阳工程”，把基层党建和助推青年教师发展、助推学校科学发展紧密结合。学校召开青年教师、教工党支部书记、学生党支部书记等党建调研座谈会147场次，听取党员群众意见建议4557人次，发放调查问卷5509份。通过广泛调研查找问题，寻求工作突破点，完善了党支部工作细则，对315个党支部按“先进”、“一般”、“后进”实施分类定级，提出整改措施1100余条。学校还首次开展了党支部书记培训，提高支部书记工作效率，并投入20万元资助40个基层党建创新项目，激发了基层党建持续创新活力。

　　抓好班子建设 筑牢拒腐防变防线

　　正是年终岁末，学校干部收到了一份特殊的新年礼物——《廉政》台历。为全校中层以上干部订制《廉政》台历，为总支、直属支部订阅《廉政暸望》杂志，组织处级以上干部观看反腐倡廉教育片和到警示教育基地参观，举办反腐倡廉图片展，是学校开展形式多样的反腐倡廉教育的载体，进一步增强了党员干部廉洁自律的自觉性。

　　除加强教育外，学校也在制度上完善权力运行监控机制，学校领导班子积极带头每年坚持述职述廉，重点做好组织人事、资金运行、招生考试、工程招标、物资采购和灾后重建等重点部位和关键环节的监察审计。在成都校区建设过程中，学校专门派出了3名纪检审计人员进行全程审计监督。

　　在队伍建设中，着力建设学习创新、民主团结、勤政为民、清正廉洁的“四好班子”，扎实做好干部选拔任用、教育培训和监督管理，努力打造有干劲、有素质、有能力的干部队伍，2011年学校党委被省委教育工委表彰为全省高校“四好”班子创建活动先进单位。

　　《处级领导干部选拔任用管理办法(试行)》、《 处级干部年度考核办法》、《非定向处级领导后备干部工作暂行办法》，《中层单位领导班子学年度工作业绩奖励办法》等文件相继出台，涉及干部储备、培养、选拔、考核各个环节，尽力营造公平公正、充满活力的选人用人机制，为优秀干部脱颖而出提供了良好渠道，近4年通过公推公选提拔处级领导干部22名，确定了20名正处级、34名副处级领导后备干部，其中已有7名正处级、16名副处级后备干部按任用程序，晋升到相应领导岗位。进一步健全干部退出机制，保障退出实职领导岗位干部的待遇，为年轻人创造发展空间。

　　加强作风建设 密切联系群众

　　“校领导下基层参加学院学科发展的这种形式非常好，相比于其它高校和研究所，我觉得我们学校领导经常下基层这方面做得还是很不错的，也正是因为勤下基层了解了第一手情况，所以在制定政策和发展规划的时候才准确和客观，自然老师们满意，学生也满意，执行力也强。”林学院木科专业宁莉萍老师对校领导常下基层了解情况很是满意。

　　领导干部常下基层是学校加强作风建设的重要内容，学校明确校级领导“1113”行动，从制度上保障了校领导与基层的联系。“1113”行动即指每个学期校领导到自己联系的学院至少参加一次教职工大会、一次党支部活动和一次班团活动，到联系学院至少听三次课。

　　“提升师生员工的幸福指数”是学校工作的出发点和归宿，学校以民主评议行风、领导干部作风整顿等活动为契机，加强党的作风建设，以优良的党风促校风带教风正学风。校领导每周三下午接待群众日、书记校长信箱实现顺畅沟通，领导干部联系教学科研单位、联系学生班级制度让领导把更多的目光聚焦在普通师生员工身上，切实为他们送温暖、解难题。近4年，校领导共接待群众92次、179批次、379人次。师生民生被放在首位，无论是师生员工特殊困难救助基金，还是 “寒梅飘香”工程的实施，都让师生员工感受到温暖。学校还构建“让绩效得到充分肯定，公平得到适当兼顾、累积贡献得到基本认可的”运行机制，通过教职工高龄补贴等举措，不断改善教职工生活质量和水平。

　　各支部也创新服务形式，主动思考加强作风建设的新举措。成都校区校区党委开展了回音壁和满意度调查，此举引来校区师生一片叫好之声。机关职能部门主动“晒表现”，实现“全民围观”，满意度调查结果在校区公开，虽然不完全以调查结果来评定部门工作，不过满意率低的部门确实感觉到“颜面无光”，暗暗下定决心，改正工作作风，提高工作效率。