青年兴则国家兴，青年强则国家强。“培养担当民族复兴大任的时代新人”是四川高校的育人使命，更是时代赋予的重任。

当“博”与“精”的平衡之道回答了“学什么”、“通”与“专”的能力熔炉回答了“能做什么”，“如何用”这道题该如何作答？大学教育不仅要帮助学生形成系统的思维方式，还要引导他们将思维转化为行动，成为“既能仰望星空，亦能脚踩泥土”的融达者。

“融”是指思维的贯通性，“达”是指实践的达成性。这样的时代新人，既胸怀远大理想，又脚踏实地实践；既追求卓越创新，又扎根服务社会。

四川高校积极创新育人模式，将实践课堂延伸至社会大舞台，通过构建校企协同育人机制深化产教融合，以培根铸魂的思政教育筑牢价值根基，为服务国家重大战略和区域经济发展培养了大批具有创新精神、实践能力和社会责任感的优秀人才。

把实践课堂延伸到广阔天地

去年暑假，四川农业大学艺术与传媒学院数字媒体艺术专业2021级本科生黄润则在选择实习岗位时，并没想到会参与到《哪吒2》的项目中。来到成都可可豆动画影视有限公司实习，在他们专业不算新奇，学院早与可可豆、数字天空、博锐尚格、长青松科技等高科技公司建立了实习基地。

今年寒假期间，四川农业大学本科生前往成都三圣花市进行实践调研。

把课堂上学习到的知识转化为实战能力，是黄润则实习中面临的最大挑战。好在，之前在学校学习的时候，他得到过实践能力的锻炼。让黄润则最难忘的是曾参加了一次广告征稿的比赛，那是他第一次带队做项目。虽然最后只获得了三等奖，但是他发现自己需要磨炼组织能力、项目沟通能力，这些都是在工作之后需要去拥有的能力。

很凑巧，黄润则的学长、艺术与传媒学院广告学专业2017级学生唐浩文曾在千鸟动画就职，参与了《哪吒2》陈塘关大战部分场景的特效制作。毕业至今，唐浩文自认为职业发展比较顺利，很大程度受益于学院对他们实践实习的重视。大三期间，学院组织他们去重庆探访文旅产业，每天走访一家文旅公司，零距离了解这些公司的发展与活力，“在大开眼界之余，我更深刻体会到行业的需求，以及我该为自己的未来做些什么。”

改变传统教育的“知识灌输”与“实践脱节”，第一步就是重构人才培养的物理空间。

四川农业大学艺术与传媒学院通过“请进来”的方式邀请专家、企业导师和学者开展赛创指导，并连续三年举办设计工作坊；同时采取“走出去”的策略，组织学生深入企业调研，将调研成果与赛创主题有机结合。

四川更多高校，把实践课堂开到了田间地头、企业车间，开到了广阔天地。

每到风吹麦浪时节，西华大学现代农业装备研究院大楼西面的小麦地里，机械工程学院农业机械化及其自动化专业的学生们会亲自操作小麦收割机，体验一把收获的感觉。授课老师总会对同学们说：“作为涉农专业的学生，我们要把学到的专业知识应用于实践，学以致用，在实践中检验理论、得出真知！”

将校企牵手升华到共生共荣

作为成都可可豆动画影视有限公司的中坚力量，成都艺术职业大学2003级动画专业毕业生刘潘在《哪吒2》中担纲执行制片人。刘潘在校期间，便通过企业项目接触到了三维建模、特效合成等技术，为他日后的职业发展奠定了坚实基础。

成都艺术职业大学深知理论与实践相结合的重要性，大力推行“产业导师制”，与企业合作共建实训基地、开展联合项目。通过实际参与项目，学生们不仅学会了如何在团队中有效沟通、如何在压力下保持创造力，更重要的是，他们开始懂得如何将理论知识转化为实际操作能力，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。

《哪吒2》的灯光合成合作公司——成都舞之光影动漫科技有限公司，是成都职业技术学院深度校企合作多年的企业，他们联合培养了一大批动漫制作人才。杜茂森和范烨权作为《哪吒2》特效师，负责电影的角色特效、毛发、布料以及角色挂饰的解算。从角色毛发的自然质感，到布料的灵动垂坠，再到挂饰的细节呈现，为了达到逼真的效果，他们花费大量时间钻研技术，攻克诸多难关。

舞之光影在成都职业技术学院的工作室。

作为省级学徒制试点专业，动漫制作技术专业的学生从大二开始进入企业跟岗学习，目前合作企业有艾力盟文化传播有限责任公司，云教科技等。除了岗位课程之外，专业项目课程均有企业老师参与教学，每学期学校也会邀请行业企业专家到校开展讲座。

校企协同育人机制不仅在职业院校中扎根实践、结出硕果，更在普通高等院校的育人体系中催生出多元创新模式，为深化产教融合、促进人才链与产业链有机衔接提供了双重范本。

这学期刚开学，西南石油大学化学化工学院2022级卓越班的学生就来到了位于山东的一家石化企业开展课题制实习实践。和传统实习不同，企业在实际生产中面临的工程问题被转化为一个个实习小课题，学生们组成课题组，课程考核就是课题组答辩。技术人员、任课教师都是课题导师，现场就能掌握破题办法、操作步骤、技术要点。

“对校企双方来说，如今的合作，不再是停留表面的携手，而是共生共荣的‘深情相拥’。” 西南石油大学教务处负责人说，学校致力于与相关行业企业联合搭建现代天然气全产业链学生培养体系，探索形成了丰富的教学资源和校企协同育人模式，“企业将职后培养前置到本科阶段，不仅大大提升人才培养质量，更为行业企业发展储备了高素质人才。”

以思政教育筑牢价值根基

《哪吒2》刷新了太多纪录，当中的每一次突破，无不凝聚着制作团队的超常付出。

导演饺子说，踮着脚尖够到那个高度，信心就打开了。小哪吒的配音演员吕艳婷说，机会留给有准备的人。面对技术上的重重困难，制作团队没有退缩，而是如哪吒一般，秉持着“是魔是仙那又如何”的拼搏精神，不断突破自我，实现了“动画人”的自我成长与新生。

这是学子们的铿锵回答，也是四川高校培根铸魂、铸就时代新人的生动实践。

在《三星堆：多元一体中华文明生动例证》的“大思政课”上，四川省文物考古研究院三星堆遗址工作站站长冉宏林，带领西南民族大学师生感受古蜀人的想象力、创造力和创新精神。2024年，这样的铸牢中华民族共同体意识系列“大思政课”，西南民族大学共举办了10场，覆盖1万余名师生。“‘两路’精神”“科学立志”“五四青春诗会”等一系列精彩纷呈的内容，生动讲述中华民族共同体故事，引领师生建设共同家园、坚定共同身份、享有共同名字、实现共同梦想。

西南交通大学充分挖掘学校服务交通行业的思政资源，探索在轨道上、在长征路上、在田野中、在场馆里的思政课等“大思政”的实践教学形式，打造独具特色的交通思政模式。从“万国机车博物馆”到自主研发高铁，校园里的机车博物园成为学生们了解中国铁路事业发展历程及一代代交通科研人员感人事迹的窗口。

每年初夏，西南财经大学柳林校区“耕读田园”青翠盎然，枝头挂满香甜诱人的桃果，“劳动集市”里尽是刚刚采摘的甜椒、黄瓜、茄子还有满脸洋溢着丰收喜悦的西财师生，这是西南财大劳动教育系列实践活动的鲜活场景。学校开展西财青年品格塑造、学生社团领航、大学生骨干培养、心理健康教育、职业生涯规划、少数民族学生成长等计划，持续完善劳动教育体系，全力教育引导学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

西南财经大学劳动教育实践课的场景。

从毕业设计 看“通”与“专”的融合之道

毕业设计是高校毕业生综合能力的集中体现，也是高校人才培养质量的直观反映。通过跨学科知识整合、实践导向的教学模式以及产教融合，四川高校在培养更多“通专结合”的人才。记者透过部分毕业设计特色案例，一探四川高校“通”与“专”的融合之道。

交叉学科多：推动跨学科毕业设计数量提升

顺应当前社会和产业发展新趋势，复合型人才越来越受到青睐。

“复合”一词，成为不少高校培养人才的发力方向。去年末，教育部公布最新的自主设置交叉学科名单，四川多所高校上榜。交叉学科的产生，推动了跨学科课题或毕业设计在量上的提升。

去年11月，四川师范大学在遂宁举办高校艺术乡建与联合毕业设计研讨会，100余名设计专业的专家学者齐聚一堂，共同探讨将“学术研究与乡村实践”有效结合。该校广告学系主任霍治乾直言：“学生通过将毕业设计项目与乡村实际需求相结合，既为乡村注入活力，也获得了宝贵的实践经验。”

学以致用、服务社会，需要广大学子提高“跨”的能力。这样的实践正呈现遍地开花的态势。

西南交通大学学生的毕业设计作品《基于云边协同与大数据预测的易爆品仓库巡检机器人》，结合了机械工程、计算机科学和数据科学等多学科知识，展现了跨学科设计的优势和创新成果；在西华大学，近年不少毕业设计产品受到业界关注，如自行走式精准农药喷洒车、遥控履带自动式树苗栽植机等智能农业装备。

专业精：推动高水平毕业设计层出不穷

通识教育提高人才素质下限，而专业教育提升人才能力上限。在四川高校，在专业、细分领域，因为多走一步、再深一点，高水平课题或毕业设计如雨后春笋般涌现。

近日，四川农业大学发布消息，该校土木工程学院“固废重生”团队成功研发出一种基于铁尾矿和偏高岭土的固废地质聚合物建材，实现了从工业废渣到高性能建筑材料的“华丽转身”。这一课题的成功，不仅攻克了多场景下的专业难题，对建筑行业的可持续发展也具有重要意义。

再如，2024年（第17届）中国大学生计算机设计大赛全国总决赛，成都信息工程大学软件工程学院多位本科生的共同作品《基于进化算法的CNN模型实现雷达图像外推》，不仅能提供高度精准的雷达云图预测数据，还在应用方面实现了创新突破，荣获全国二等奖。

四川大学建筑与环境学院学生去年的毕业设计作品，《成都市宽窄巷子片区城市综合体方案设计——地域场所下的透明性营造》，通过现代建筑手法与地域文化的结合，展现了城市更新中的文化传承与创新。成都纺织高等专科学校学生的毕业作品——“蜀地文化服装设计”，跳出固定思维模式，将蜀锦、蜀绣等传统技艺与现代设计结合，惊艳了2024成都时装周。

产学研结合：推动人才与产业无缝衔接

“通”和“专”其实都是综合能力的一部分，如何更好实现二者平衡？成都大学动画系动画专业的探索就是“去一线”。

在《哪吒2》《西游记之大圣归来》等国产动画制作中，都有成都大学动画专业毕业生的身影。成都大学影视与动画学院动画系主任余洪认为，动画专业应用性强、发展变化快，“我们的思路是坚持‘产业驱动专业发展’，让师生在参与产业一线的创作中快速成长。”

这样的操作，在四川高校中不是个案。这样的趋势，背后离不开顶层设计的推动。

刚刚结束的全国两会上，全国人大代表、四川省文化和旅游厅厅长陈光浩在接受记者采访时直言，电影《哪吒2》的成功有许多因素，但其中一个不能忽视的，就是四川对人才和产业的扶持。陈光浩说，《哪吒2》的主创团队就在成都的数字文创园，那里先后引进了近6000家数字文创企业，推动四川传媒学院、四川音乐学院等相关高校与园区企业深化校企合作、产教融合，促进了动画企业集聚发展。

成果已经显现，模式正在扩大。近年来，四川工程职业技术大学与东方电气集团合作，打造四川省清洁能源发电装备产学研协同创新平台，培养清洁能源装备制造领域的技能人才；四川城市职业学院与多家企业合作，研发的相关技术解决了光伏和风力发电功率输出不稳定的问题，荣获2024年金砖国家发明展金奖