在入选双支计划“80后”教师代表座谈会上，青年教师们侃侃而谈双支计划对自己的影响和激励。
环境学院沈飞——改变了我的人生
双支计划不仅是一份科研资助，更是一份情感的投入。五年前初到川农还比较迷茫，随着双支计划的实施，自己的成长得到了很大的帮助。从一名普通的博士毕业生，成长为一名科研人员、一名教授，获得自然科学基金，都离不开双支计划的支持。双支计划改变了我的人生，希望学校在这个项目上能加大力度，持续地投入。
动物营养研究所姜维丹——推动自己不断努力
双支计划犹如指路明灯，推动自己不断努力，各层次如同一个个关卡，推动自己不断攻克关卡。愈到后面，关卡愈难，但我们有无穷的动力，调整好自己，不断乘风破浪。
双支计划不仅是获得后补助的有效途径，为我们的科研奠定了较为坚实的基础，而且对个人发展也是难得的机遇。双支计划层次入选、专业技术岗位聘任和破格晋升职称评聘三者密切相关，通过入选双支计划，可以突破传统按资排辈的门槛，充分调动了我们的积极性，是很大的一个机遇。
资源学院兰婷——解决了无科研经费的尴尬局面
作为学校新引进的一名青年教师，双支计划首先解决了我刚入职无科研经费的尴尬局面，让我在过渡阶段有了充足的经费支持，可以与前阶段的研究无缝衔接。另外，双支计划也为青年教师探索科研方向提供了有力支持。其次，双支计划每年滚动支持，“能进也能出、能上也能下”，有了这个衡量标准，我们不仅能了解自己的科研成果所处的水平，而且，双支计划提供的是“公平、公正、公开”充满正能量的竞争机制，能够激励我不断向着更高的目标进取，力争“只进不出，只上不下”。
食品学院刘耀文——让我的生活更加充实
双支计划让我拥有更多的科研经费，鼓励我做好科研，科研的意义就是为了报答社会，对我来说，科研的意义是让整个生活变得不空虚，变得更加有意义。很多人说，“大学的老师很好耍，很悠闲。”但我觉得游手好闲毫无意义，双支计划让我的生活更加充实，一个没有目标的人很难完全体验人生的意义，科研可以带给我满足感。即使拿到的科研经费不多，但从中得到快乐才是最重要的。
机电学院邹志勇——让我们逐渐形成了研究团队
作为才参加工作3年的青年教师，缺少科研项目，课题研究没有经费，起步艰难。在论文发表、专利申请上也需要一定的经费支持，感谢双支计划的支持。作为农业院校的工科专业，科研基础相对薄弱，感谢双支计划让我们逐渐形成了研究团队。
商学院高伟——是我前进的助推力
作为一名“80”后，我很荣幸能够连续三年入选双支计划。一方面保障我能持续进行科学研究;另一方面，在双支计划的资助下，我于2014年出版了专著。
因为双支计划是每年滚动申报，必须时刻不断地做科学研究，保证科研成果的数量和质量。双支计划激励着我不松懈地进行科研，它是我前进的助推力。
动物医学院刘马峰——使我的人生目标更加清晰可见
在双支计划的吸引下，我于2013年入职川农大，每年都会关注双支计划的动态。双支计划使我的人生目标更加清晰可见，让我更加自由地去选择科研课题。总之，双支计划不仅是科研的起始，更是科研的动力。
