尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是学生处的王丽萍。在百廿川农的美好时节、在温馨庄重的教师节，能够站在这里发言，我倍感荣幸。2003年我来到川农，23年间走过三个校区，先后在团委、后勤、学院、学生处锻炼。我慢慢明白：育人，从来不以岗位分远近，也不以讲台论内外。有人点亮一盏灯，有人在身后搭台子、建机制、作保障。岗位不同，但初心一致。今天，我想用三个“守住”，讲讲我对管理服务岗位践行教育家精神的理解。
守住每一个孩子，就是守住一粒等待发芽的种子。
教育最动人的力量，是不放弃每一个追梦的少年。动物医学专业的周桢力，靠国家和学校的资助政策完成学业，累计获得3.88万元奖助学金。他连续三年参加“励志启航训练营”，从怯懦寡言到自信笃定，最终保研复旦大学。毕业那天，他专程到资助中心鞠躬致谢，他说：“是资助给了我‘试错’的底气，更给了‘敢想’的勇气。”三年来，我们累计发放奖助学金超1.69亿元，惠及7.5万人次。这份守护，来自学校“学生为本”的制度托举，也来自一代代前辈传下来的作风和温度。
守住每一个关键时刻，就能托住一个青年的人生。
青春的路口总有困顿与迷茫。参加工作第一天，前辈们就要求我手机24小时开机。直到有一天凌晨两点——学生打来电话：“老师，我难受......”我陪她聊了很久，毕业多年后，那个学生也成了老师，她告诉我：“谢谢你当时没有放弃我。”所谓关键时刻，就是学生站在悬崖边时，有人喊住了他；就是他们犯了错、慌了神，还有人愿意带他们回家。
一个人的守护，总有边界；只有把一个人的经验变成一支队伍的能力，才能让更多学生被接住。我们学着前辈们的样子，带着团队主动走近学生。深耕学情调研，累计调研超3.4万人次、数据超100万条，只为读懂学生“孤身前行”的迷茫；放下姿态，学习青年话语，凑在一起研究“谷子”，打造心理科普AI短视频，用年轻人的方式温暖年轻人。
守住一片麦田的方向，就是守住百廿川农的薪火。
树人之道，润物无声。是前辈们的言传身教，让我们懂得责任、坚守与传承。昨天上午，关工委的前辈们冒雨守在迎新现场，一站就是大半天。他们早已离开岗位，却依然守在风雨里，迎接一张张年轻的面孔。这让我想起那些年：08年地震，我们睡在操场边守着学生；10年成都校区，我们想办法解决生活保障，在有限的空间里为学生搭起艺术舞台；20年疫情，我们每天摸排上万条健康数据，背着消毒设备走遍校园，所有人都在想“我还能多做些什么”。育人从来不是哪一个部门的“独唱”，是一线教师、辅导员、职能部门各守一方，又彼此托举，把川农大精神一点一点种进青年心里——这，就是百廿薪火最踏实的传递！
《管子》有言：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”守一粒种子，护一程成长，传一脉薪火，这就是我所理解的教育家精神。教育值得等待，成长终有回响。愿我们都做麦田里最耐心的守望者，静待种子破土、麦苗拔节、麦浪金黄！
最后，祝各位老师教师节快乐、顺遂安康！祝愿百廿川农根深叶茂、薪火绵延、再启华章！
谢谢大家！
