尊敬的各位领导、各位老师、同学们：
大家好！
金秋送爽，桃李芬芳。今年恰逢母校建校120周年。百廿弦歌赓续，初心历久弥坚。今天我们齐聚一堂，隆重庆祝第42个教师节，交流感悟，共话使命，弘扬教育家精神。作为一名科教一线的川农人，在此发言，倍感荣幸。
从1993年本科入学，到2000年硕士毕业，再到2011年从海外回归母校，我与川农结缘33载，爱国敬业、艰苦奋斗、团结拼搏、求实创新的川农大精神，早已融入血脉。回国后从零起步，从招收第一个研究生开始，逐步组建起水稻重大病害抗性机制研究团队，参与筹建西南作物基因资源发掘与利用国家重点实验室。一路走来，没有惊心动魄的壮举，只有潜心做好科研，尽力教好学生，不负人民教师这一崇高职业。
借此机会，祝福母校120岁生日快乐！感谢母校，给我个人成长提供的良好平台、诸多帮助，让我取得了一些小小的成绩，算是对母校培养的回报。我更想感谢的是：老一辈师长的言传身教，学校领导的关心厚爱，团队成员的团结协作。学校的每一位师长、同事都是我的良师益友，每一位川农人，都在平凡的岗位上，为学校发展添砖加瓦，默默耕耘。我不过是平凡之中一人而已。120年，母校栉风沐雨、一代代先辈秉持“兴中华之农事”初心扎根巴蜀，杨开渠、杨永奎、杨凤、颜济、周开达、荣廷昭等前辈既是科学家，亦是育人良师，他们的躬身实践，就是农科院校践行教育家精神最生动的范本。结合自身科教实践，我谈以下3点体会与大家共勉。
第一，弘扬教育家精神，首要当好“教书匠”。教师第一身份是教育者，立德树人是根本任务，育人必先铸魂。稻瘟病被称为“水稻癌症”，严重威胁粮食生产。我们团队历时六年攻坚克难，揭示水稻新型广谱抗病机制，为抗病育种提供重要遗传资源。这段攻坚克难的经历，也成为我给学生最鲜活的思政案例，引导学生明白科研不是为论文而做，而是回应国家现实需求。我爱把校史红色故事、科学家报国事迹、归国经历融入课堂，引导学生厚植家国情怀，立志成长为懂农业、爱农村、爱农民的新农人，坚守心有大我、至诚报国的教育家精神底色。
第二，弘扬教育家精神，更要当好“铺路石”。实验室不只是科研阵地，更是人才培养平台。农业科研既要甘坐冷板凳，也要敢为人先，大胆创新。因材施教，尊重学生特质，是老师的基本职责。有的学生擅长分子实验，有的热衷于种质资源调研，有的适合成果转化应用，顺势引导他们找准成长路径。作为导师，经常带着学生一起下田取样，直面实验挫折，教会大家敬畏失败、求真务实。作为实验室负责人，我努力为青年师生搭建平台，包容探索试错，支持原创研究。团队需要团长带队，但更需要甘当铺路石，为青年人成长成才助力。
第三，弘扬教育家精神，也要种好“责任田”。勤学笃行、求是创新是教育家精神的重要内涵。国家重点实验室肩负农业科技自立自强使命。我们一方面聚焦作物抗病高产优质、种质资源挖掘开展原始创新，严守学术底线，涵养优良学风；另一方面坚持把论文写在祖国大地上，立足四川复杂生态条件，对接天府粮仓建设需求，推动基础研究成果落地田间，转化为实实在在的丰收。实验室将继续坚持双向发力：一方面聚力农业关键核心技术攻关，产出更多原创成果；另一方面持续培育农林高层次创新人才，为乡村振兴、天府粮仓建设输送力量，服务治蜀兴川。我们的讲台不只在教室、更在实验室和广袤的田间地头。让我们的研究成果早日走进千家万户，我们的优质稻米摆上农民的餐桌，为现代化农业强国写好川农答卷努力工作。
先辈“兴中华之农事”的接力棒已经交到我们手中。让我们把教育家精神内化于心、外化于行，常怀教育赤诚之心，勇担强农报国之志，守护国家粮食安全。
最后，祝愿各位领导、老师们节日快乐、身体健康！祝各位同学不负韶华、逐梦成长！
