“如何做好学生满意的‘辅导员’？”是动物医学院辅导员张淑英老师一直在思考的问题！作为2023年学校“优秀辅导员”称号获得者，她信仰坚定，不断加强理论学习和研究，认真努力，力争做好让学生满意的辅导员。

何为“辅”？发挥自身作用，护航学生成长

从当辅导员的第一天起，张淑英就要求自己做到一周内认识每一位班主任，熟悉所有班长、团支书，掌握小班基本情况，深入了解问题学生。学院小班有一名学生由于家庭经济困难、学业基础较差，产生了严重的自卑心理。张淑英便深入学生宿舍，和他一起看书、散步，聊学习、谈理想、话人生、解困惑等，帮助他建立学习目标，鼓励他加入学生组织……渐渐地，该生变得积极开朗。

“张老师就像大姐姐一样，我们有什么问题都可以找她聊，她总能为我们答疑解惑。”动医2021级6班姚弈舟说,“她是我学习生涯中给予我帮助非常大的老师，受到她的影响，我以后也想从事高校辅导员工作。”

疫情防控期间，为确保每一位学子的平安健康，张淑英除了日常督促班委提醒小班学生完成健康打卡外，下午六点开始一对一联系未打卡学生完成打卡，在她的努力督促下，动物医学院1500余名本科生的健康打卡率保持在100%。张淑英这样谈道：“只有每天看到学生们都按时完成健康打卡，心里才能安定下来，不然总担心娃娃们出事，这是我的责任。”

何为“导”？明确工作方法，加强思想引导

入职两年来，张淑英作为新时代的“辅导员”，用真理的力量感召学生，以坚实的理论功底赢得学生，她深知自己的言行是对学生最直接的教育，自身要严于律己、率先垂范，树立自身形象，只有这样才能够教育引“导”学生认清形势、坚定立场，确保学生思想过硬。

当了解到学生思想上有波动，张淑英总是第一时间与学生进行联系、开导。动医专业的李同学回忆道：“张老师对待工作总是有着十足的激情，对我们也是非常的用心。记得一次因为学业的事情在晚上十点多给张老师发消息，尽管当时张老师已经因为加班连续工作到深夜，但看到我的信息后，张老师马上给我打电话，开导我至凌晨，她总是毫无怨言、设身处地的为我们着想，真的很感动。”

张淑英用专业与敬业、温暖和创新，在立德树人、潜心育人的道路上，成为学生成长成才的人生导师和知心朋友。她先后指导“‘犇’赴青语二十大”宣讲团等公益项目获校级以上奖项3项，参与各项工作获评“五四红旗团委”“十佳心理健康班级大赛”一等奖等10余个奖项，同时本人获评“军训优秀工作者”等校级以上荣誉多项。

“思政课不仅应该在课堂上讲，还要跟现实结合起来。”张淑英带领学生既读有字之书，也读无字之书；既注重思想引领，又注重言传身教。从志愿服务一线到抗疫前线，她始终坚持以实际行动带动青年学子担当奉献。

何为“员”？认清岗位职责，担当育人使命

作为一名高校辅导员，张淑英坚持以“四有”好老师为目标，为学生做好服务的同时，积极参加政治理论学习，不断提高道德修养，“学习强国”积分75000余分，全校第9名。张淑英责任明确，积极努力工作，坚持以问题为导向，有针对性地帮助学生解决困难。在业余时间，自学自考心理咨询师职业证书，从大学生恋爱观到学生的心理变化，关心学生成长成才所有问题。作为高校辅导员的一“员”，按照辅导员九大育人职责、十大育人体系，积极推动我校教育事业发展。

“荣誉已是过去。我将不忘初心，在不断提升自身思想政治工作能力的同时，引导更多青年学生把小我融入大我，把青春奉献给伟大祖国。”张淑英坚定地说。