2018年博士毕业后的段义德成为了一名新手班主任，和资产评估2018级2班的同学们相识。“学高为师，品正为范”，因为深知求学不易，他竭尽所能、有益引导；因为深知做人为先，他以身作则、躬身示范。他以点点滴滴的实际行动感染、带动小班同学成长、进步，诠释了“三全育人”的责任与担当，被同学们誉为“走心班主任”。

以爱相陪 做学生生活的知心人

为了让同学们尽快融入大学生活，段义德用了一种特别的方式迎接他的“小萌新”们：从同学们的名字寓意出发，为每位同学送上“私人定制”迎新卡片，这让首次踏入大学校园的孩子们有了归属感。为了让同学们找准定位，他一对一“约谈”小班学生开展生涯指导，详细了解每位同学的具体情况和未来设想，从一个“过来人”的角度给他们提供建议，引导他们精准设立发展目标。

段义德细心地注意到，班上有一位同学性格内向，平日里很少与同学交流。他和家长沟通，做足功课，通过多次和学生谈心，最终帮助她打开心结，融入集体生活。“每个同学都很独特，都有自己的闪光点。希望他们在川农大都能成长为更好的自己！”说起小班同学，段义德眼里满是骄傲和宠溺。

诲人不倦 做学生成长的领路人

“有问题随时来办公室找我，宿舍关门前我都在办公室！”，段义德这样承诺同学们。他还总结了一套班主任必备“组合拳”：为督促小班同学课堂认真听讲，他跟着一起上课；为避免男同学沉迷游戏，他常到宿舍搞“偷袭”；他为小班同学制作成绩“对账单”，逐个分析成绩走势；他还邀请优秀学长学姐给小班同学分享各种经验，给他们答疑解惑“开小灶”……段义德用一点一滴的实际行动，诠释着“班主任”三个字的无尽内涵。

段义德尤其注重培养学生的逻辑思维能力和学术表达能力。“段老师经常为我们讲解做科研的基本方法，传授科研写作的基本规范和技巧，是我们学术路上的启蒙老师，”班长张程说到。在每次科研兴趣项目、创新创业项目的申请时，他都和学生一起探讨，先让同学们天马行空地探索和选题，然后引导大家抽丝剥茧、逐步提炼聚焦，最终找出“与众不同”的“好点子”，并形成规范严谨的研究设计。对比被修改得“面目全非”的终稿和自己的原作，同学们都既惭愧又佩服，逻辑思考和信息输出能力也在潜移默化中得到了提升。

日积月累 做好学生梦想的守护人

“努力发现自己、接纳自己，成为更好的自己！”这是段义德在班会上强调最多的一句话。新生入学伊始，他就寄语同学们“大学的浩瀚星空，等你探索和发现！举翼高飞，鹏程万里，从川农大出发！”他鼓励大家结合自己的兴趣和长处，大胆做梦、畅想未来，他也时常告诫同学们要积极“求证”，脚踏实地地朝梦想前进。

他精准推送优秀文献、知名高校的讲座信息和职场动向；他组织小班同学旁听上一届学生的毕业答辩，提醒他们珍惜转瞬即逝的大学时光；他在学校分配给他的公租房放上大书桌，让班上考研的同学能更好地复习备考……

通过大家的共同努力，小班在大二下学期的四级通过率已近100%，六级通过率已超50%；大三上学期，小班获国家级、省级或校级比赛奖项或科研项目立项就有60多人次，获国家级、省级或校级荣誉称号超70人次。

作为一名优秀共产党员，段义德坚守作为一名人民教师的初心使命，以学生为本，在班主任的岗位上交出了一份合格的答卷！