主持或参与省部级科研课题10余项，第一作者发表学术论文30余篇，获省级优秀科研成果二等奖1项，先后获评“全国模范教师”“四川省教书育人名师”等荣誉称号，作为教师代表受邀参加新中国成立70周年国庆庆典活动……在马克思主义学院教授高淑桃32年的从教生涯中，她取得了一个又一个令人瞩目的成绩与荣誉。高淑桃用她的实际行动铿锵有力地诠释了自己对师德的理解，更以身作则教会了学生什么叫兢兢业业，什么叫追求卓越，什么叫淡定自如。

做好一块“橡皮泥”

翻开高淑桃上过的课程表，你会惊讶于她授课范围的广度：《邓小平理论概论》、《马克思主义政治经济学原理》、《金融学》、《商业经济》、《市场营销学》、《国际贸易》、《管理学原理》、《劳动经济学》、《广告经营与管理》……无论是政治学、历史学课程还是经济类专业课程，在旁人眼中她似乎都是手到擒来，游刃有余。然而，对于高淑桃来讲，要高质量完成这十几门课程的教学任务，并不是那么简单。

1988年，风华正茂的高淑桃以优异的成绩从西南财经大学经济系毕业，原本是要分配在我校经济管理学院任教，可来到学校报到才得知被组织“相中”，安排她从事思想政治理论课教学。当时，高老师感到无比失落与彷徨：思想政治理论课教学和自己所学的经济学相差十万八千里，根本就不是兴趣所在。回想起当年被录取到自己喜欢的经济学专业时那种喜悦劲儿，她觉得万分难受，可是拒绝的话，她实在说不出口。“当时马列主义教研室的领导聂泽京老师对我太好了，我报到的第一天，他亲自领我到各个部门，向同志们介绍我，当时一起来的年轻人都羡慕得不得了。”她害怕讲不好课，聂老师鼓励她：“大胆地讲，即使被学生赶下讲台也不要紧。”

这沉甸甸的信任让高淑桃老师下定决心，她发挥“橡皮泥”精神，重塑自己的学科知识结构，融合不同学科知识形态，认真学习马克思主义经典著作，尤其对自己相对薄弱的哲学、政治学、历史学的学科知识进行强化与弥补，逐渐使自己对马克思主义真学、真懂、真信。今天再谈到自己的学科背景与从事的工作之间的关系时，高老师已经有了新的理解。“其实人文社科的知识许多都是相通的，经济学的专业知识与政治学、哲学、历史学之间有着千丝万缕的联系，跨学科的知识结构有助于更好地学习理解马克思主义理论，领会党的路线方针政策。”从经济学专业背景到思想政治理论课教学的跨越，不但没有让她失去所爱的专业，反而带给她更多发挥创造力的空间。她把政治学、哲学、历史学的知识与经济学、管理学知识融合在一起，让自己的课堂教学体现出鲜明的“高式”特色——逻辑严密、思路清晰，深具学术性而在师生中广为流传。

“我最大的爱好就是读书、学习。不断地上新课，可以促使我不断地学习，然后再与学生分享学习成果，分享知识的快乐。”只要学校学院有需要，高淑桃就会毅然抗起重任。难怪原政法学院党总支书记张禧评价她：“服从组织安排，始终把学院的发展放在首位。”

做好一把“金钥匙”

“思政理论教育不是空中楼阁，会看不会用是不行的。”高淑桃在授课的时候，总是生动地将理论知识和现实的社会问题结合起来，让课堂“接地气、活起来”，令同学们记忆深刻，引领着他们打开了一个又一个知识宝库。

无论是上什么课，给谁上课，高淑桃总是兢兢业业地备好每一门课、讲好每一堂课。一份耕耘一份收获，高老师的课堂教学深受学生们的喜爱与好评。在给学院硕士研究生讲授马克思主义基础理论《政治经济学》部分内容时，由于许多同学本科阶段没有相应的基础知识，一开始听课有难度，她总是不厌其烦地为同学们讲解，并通过现实生活中的鲜活案例，把原本抽象复杂的理论知识，鲜活地呈现在同学们面前。这些案例涉及股票、房地产、物价、租金、国际交往、经济危机等等。通过引入案例，对深奥的理论进行抽丝剥茧，让理论不再是空中楼阁，而是大家都能看得到、摸得着、感受得到的生活点滴，大大激发了同学们的学习兴趣与积极性，学习效率大幅提高。

“师者，人之模范也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。高淑桃老师说，在她一生的求学生涯中遇到过许多好老师，至今仍然像自己的亲人一样保持着联系。正是受他们的影响，在当年毕业分配填报志愿时才毅然决然选择教师这一职业。她深深懂得“学高为师，德高为范”的道理。无论面对本科生还是研究生，无论是课堂还是课下，高老师都秉持着严以律己，爱岗敬业，仁爱学生的师德风尚。“年轻时学生就像我的兄弟姊妹，现在面对90后、00后，他们就像自己的子女”，无论是学生咨询学术问题还是人生问题，高淑桃老师都对学生循循善诱、耐心解答。“高老师是一位温柔、善良、慈爱的老师。”“无论是授课还是与你交谈，她的眼神是慈爱、友善、温情的，透着智慧、透着真情。”这几乎是学生们对她的共同评价。在32年的教学工作中，高老师把备好每堂课、上好每堂课作为自己的最高目标，赢得了学生的喜爱、同事和专家的好评。在近几年学生评教中，学生的满意度均在98%以上。1999年获得四川农业大学首届“正大教学奖”二等奖。2008年获得四川农业大学教学成果二等奖。2009年申报《概论》课省级精品课程获得成功；2017年作为教学团队负责人申报《概论》课校级教学团队获得批准；2017年参与申报省教育厅《概论》课思政示范课与《管理学原理》课程思政示范课获得批准。

做好一盏“指路灯”

除了教学工作上的优秀表现，高淑桃在科学研究、学科建设、人才培养方面也尽力地发光发热，为学校发展作出了重要的贡献。

在科学研究方面，高淑桃老师知难而进、锐意进取。改革开放和现代化建设实践中的重点、难点问题，课堂教学中需要回应的重大问题都成为她研究的兴趣所在，如对粮食安全、退耕还林、全面小康、新农村建设、和谐社会、社会主义核心价值观、民族团结、群众路线等问题都有较深入的研究。先后主持主研省部级教学科研课题10余项，公开发表教学科研论文30余篇，撰写学术专著2部，参编教材2部。先后获得四川省“五个一”工程论文奖1项，四川省思想政治教育研究会哲学社会科学优秀科研成果二等奖1项，雅安市政府哲学社会科学优秀科研成果一等奖1项，二等奖1项。

在学科建设方面，无论是担任二级学科负责人还是研究生教学部主任，高淑桃老师都认真履行职责，从研究生公共思想政治理论课教学组织安排，到学科研究生教学与日常培养环节管理，她都自始至终参与其中。同时，还积极主动承担马克思主义理论学科研究生学位课《马克思主义基础理论研究》、《马克思主义经典著作选读》等课程的教学工作，为学院马克思主义理论学科发展做出了自己的一份贡献。

在人才培养方面，高淑桃老师甘做人梯、无私奉献。无论她在办公室还是在教室，常常有认识或不认识的学生，包括一些青年教师前来求教或咨询，她无一拒绝，或解惑答疑，或讨论学术问题，或探讨人生真谛。高老师现已培养毕业研究生26人，在校研究生5人。同时，还担任本科班主任工作，已带出2届毕业生。对待本科生，高老师总是把教书与育人结合起来，既从学术上帮助学生理解教学内容，又从成人成才的视角帮助学生分析解答人生困惑，引导他们制定人生规划。对所带的研究生，常常是利用周末或节假日对他们进行生活上的关心和学习上的指导。作为一名资历阅历较为丰富的老教师，她还无微不至地关爱青年教师，在教学科研工作上给以指导性建议，在个人生活上给予关心，赢得了青年教师的普遍尊重。

此外，高淑桃老师长期担任教研室主任、支部书记、教代会主席等职。对每一项服务工作都尽量热情周到、尽职尽责。2009年被教育部、人力资源和社会保障部联合授予“全国模范教师”荣誉称号，同时被教育部、全国妇联授予“巾帼建功标兵”荣誉称号。2019年被四川省教育厅、教育工委评为四川省首届“教书育人名师”。