推开旅游学院的植物标本实验室的门，嗡嗡的风干机正烘烤着新的竹、笋标本，实验师杨林挤在靠窗的桌子，正在草拟关于标本实验室条件改善的报告。1983年，杨林因为在校内书画大赛中获得一等奖，被正在做竹子分类工作的竹类专家易同培教授劝说留校担任助手，开始了在植物分类学和生物绘图方向的30余年的专研，与“标本”结下深深缘分。“老师说过，你做过的事情放在那里，总是会得到承认的。”2014年，在高级实验师的学校评审环节，杨林以全票通过了现场评审。

　　翻越高山险阻 收集模式标本

　　“标本是很重要的依据。在甘肃宕昌县找到了19世纪西方传教士记录的华西箭竹的模式标本，印证文献可靠;2006年，就是因为在野外发现了带花的竹种，解决了学术上关于两个种属是否归并的重要争议。”杨林老师说。易同培教授开辟了中高山竹类研究的空白，但也选择了与恶劣的自然环境作斗争。

　　山上寒冷，早些年交通不便，天还不大亮，杨林他们便在山下等着拦进山拉木头的人力三轮，身上扛着锄头、测量仪器，背着生活用品，深秋时节山里已经飘起雪花，几个人一路上冻得发抖。

　　山上环境恶劣。有次去地处四川盆地南缘、云贵高原北麓川滇两省交界的筠连县大雪山采标本，当地的一位随队人员路上不小心被蚊子叮咬染上疟疾，一冷一热“打摆子”，杨林不得不和病友一起挤在农家的简陋的床上。第二天随行队员没走两步就倒下了，杨林他们安排他就地休息，又接着上路，等下山时，队员已经送卫生所输液了。

　　几十年来，杨林老师他们的足迹遍及西北西南，实验室标本也不断丰富，现已有3万余种植物标本，其中有257种模式标本，以杨林老师命名的都有十余种。包括中科院在内的专家们也曾来到这个实验室，找标本作研究。

　　“我们走的地方，都是别人没有看过的风景。”杨林性格乐观，在野外调查的空隙，他扎起头巾，扮演少数民族和队友们欢乐歌舞。

　　野外丰富的采集经验，也让他对竹子更为敏感。在电视上看到黑竹沟驴友们失联的消息，杨林他们注意到山口上的几棵竹子，还没有考察过，便邀约着去实地察看。杨林的实验课也不局限于实验室，更多地把同学们带到灵岩山等地，实地认识植物。

　　慢工细活 磨出标本绘图

　　杨林说，随便拿个植物标本来，他可以马上在脑海里拟出抓哪几个方面。但三十年前，却并不那么顺利。生物绘图不是原原本本的照相，更不是写字绘画般地可以即兴发挥，是艺术和科学的结合。

　　“世界上没有两片相同的树叶，每个种都有系列指数的幅度。要把握住种与种的本质特征，需要扎实的科学知识。”杨林说。竹叶有没有毛、花茎朝里朝外，标本比例怎么把握，都是需要斟酌的。遇到花类剖面图，画雄蕊、雌蕊、还得一层层小心拨开，用剖视镜细细观察。

　　两三年的时间里，他有事没事就拿着铅笔在白纸上练笔，对照着书本中的生物绘图一遍遍模拟，也不断加强对专业知识的学习。起草，听取专家们的意见，返工修改，最后定稿再上色，一幅画至少得用上两三天。画作最终得到了肯定，中国植物志第9卷1分册中箭竹属、玉山竹属全部插图(130幅)、四川植物志第12卷全部插图(137幅)，四川竹类植物志全部插图(137幅)都是他所绘制。

　　“中科院昆明植物研究所李德铢那年握着我的手说，早就听说过你了，你的画(生物绘图)画得好。”看到作品得到刊印，杨林老师觉得付出十分值得。如今百度百科上搜索竹子分类的信息，所配图片下大多都标着“杨林绘”。

　　恪尽职守 守护标本安全

　　作为实验师，杨林也并不是常常野外“采风”，更多地是从事实验室里的常规维护。

　　“防潮、防虫、防火，这是最起码的。”杨林说。

　　实验室里面装着3万余种植物标本，其中257种模式标本，木本植物标本6种，竹类2个新属251个新种。这是一笔宝贵财富，却也是压在他心头的石头。

　　“雨大了，怕漏雨，风大了，怕吹风。”都江堰天气潮湿，标本实验室里常常两台抽湿机一起工作，差不多每天都得换一次水。防虫剂要定时清理，及时更换。制作标本光是风干都得好几天，风干机运作时，杨林老师从不离开，“离不得，机器说不定会出什么问题。要是不关呀，心头怕是像挂了炸弹一样哦。”就是这样，标本实验室虽然历经几次搬迁，但连场“虚惊”也没有。

　　三十年来，不管是做实验、野外调研、还是绘图、教学，他兢兢业业，恪尽职守，不计得失，不畏艰难，在本职工作中作出了不凡成绩，谱写了一首质朴的敬业奉献之歌。