为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于劳动教育的重要指示批示精神，全面推进我校《劳动教育》课程建设与改革，对劳动教育课程的教学育人站位能协同提升起来、思想能协同统一起来、行动能协同执行起来和目标能协同实现起来，进一步提升劳动教育任课教师的教学育人能力和水平。9月20日至21日，我校劳动教育课程组在三校区分别组织召开《劳动教育》课程教学育人培训与研讨会。课程组总负责人曹三杰教授、课程实践组负责人康波教授、课程理论组负责人李伟教授、劳动教育课程组相关人员、全体理论课、实践课等聘任的任课教师等共计100余人参会，会议分别由康波教授、李伟教授分校区主持。

会前，课程组更新了劳动教育线上课程资源库，为任课老师配发了《新时代大学生劳动教育理论与实践》《新时代大学生劳动教育课程教学育人指导》《课程教学育人大纲》等课程教学材料，并通过线上调查问卷“师生总体培训对照调查问卷”和“劳动教育大学生分类学习指导调查”进行示范引导，促进教师更好关注劳动教育重点教学内容。

会上，曹三杰教授全面解读了《新时代大学生劳动教育课程育人教学指导》等教学资料，并从劳动教育综合篇、组织篇、资源篇、教师篇、学生篇等8个方面，全方位、多角度指导了劳动教育课程的新型教学方式，系统解答了任课教师应该怎样强化教学组织、大学生应该怎样强化自主学习和反思，才能更好促进新时代大学生树立正确劳动观、提振劳动精神和提升劳动素养，同时也从劳动教育课程运行中出现的问题，以及如何改进提升进行了全方位的指导。

曹三杰强调，一是任课教师务必要认真学习好、领会好、实践好大学生劳动教育的教育教学实践，并结合教学育人实际编制课程教案，根据教案组织教学协同到位；二是任课教师务必要将劳动教育的重要性讲授强调到位，要切实使学生将书本所学、实践所得，转化为“一正四强 六器铸魂”的思想提升；三是任课教师务必转变教学育人理念，要用心、用情、用行践行育人情怀，切实关注学生成长，要通过劳动教育的课程，帮助到更多的学生，特别是成绩后20%的学生。

康波就上学期实践开课情况和本学期的相关要求进行了说明，李伟就上学期劳动教育理论课中出现的问题进行了反馈，并就如何改进提出相关建议。

与会人员就《劳动教育》课程的具体开展方式、开设规模、成绩评定等内容展开讨论。大家纷纷表示经过培训，对学校劳动教育课程开设的总体布局和教学育人模式认识更加清晰，教学组织更加明晰，结合自己的前期经验，切实通过教学组织引导学生自主学习该课程，将全力以赴做好劳动教育课的组织教学。

学校自去年组织实施劳动教育以来，一直致力于通过强化大学生劳动教育主题，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标，课程组在该课程的教材建设上持续发力、资源建设上持续发力、师资培训上持续发力、信息化建设上持续发力、制度建设上持续发力，以更大格局、更高标准、更强力度全面推进劳动教育课程建设和改革，促进提升教师教学育人能力水平，不断提升大学生人才培养质量。