7月30日，四川农业大学人文学院“Read A Dream”支教团队于四川省雅安市天全县的暑假支教活动圆满结营。雅安市天全县地处山区，存在英语教学资源匮乏、师资不足、同一年龄段和年级段英语水平参差不齐等教育问题，为支援天全县小学英语教育工作，激发当地小学生对英语的兴趣，支教团队在天全县文化站进行了为期14天的支教之旅。

寓教于乐趣味多

支教队员们初到天全，立即有序开展各种具有趣味性的教学活动。为配合英语夏令营的主题，支教队员们事先给每一个孩子准备了专属的英文名字，随后组织了以自我介绍、介绍他人、你划我猜以及合唱英文歌环节组成的破冰游戏，让孩子们在一片欢乐气氛中尽快融入集体。

支教小队还为孩子们准备了素质拓展课。在特色手工课上，队员们教会孩子们有关五官的单词，并安排孩子们按顺序在卡纸上分别画出并剪出五官图案，组合成一张完整的脸。一边念英语单词，一边描绘自己的身体部位，从而对单词所具有的含义有更好的理解。此外，队员们为孩子们介绍了英美节日之万圣节化妆舞会，安排了有关万圣节面具的素材拓展课，孩子们利用准备好的颜料和画笔对面具进行涂色，并且使用句型“This is a mask，the colour we used are ……”对自己绘画的面具进行介绍。

这种寓教于乐的教学方式，既考虑到了孩子的童真性，也不失课堂传授的实际性。孩子们一边游戏一边学习，充分体验到了学习的乐趣，对队员们传授的知识有了一番新见解。

质朴之中显真情

出发之前，支教队员们根据了解到的天全县情况，发现此次支教工作难度极大。但随着支教工作的顺利进行，队员们多次被当地淳朴的真情所打动。孩子们课后都表现得非常热情，但一上起课来却基本都能遵守在课前强调了的纪律问题，回答老师的问题也非常积极，让原本担心控不住场的支教队员们放下心来。天全县多雨，但孩子们十分重视与队员们上课的约定，从未发生过上课迟到与缺勤的情况。有时孩子们甚至冒雨步行，还有提前早到的同学。

家长们也对此次支教活动表示支持，用诚挚的话语和亲切的微笑对支教队员表示感谢，村民还特意给队员们送来了香喷喷的黄桷兰，表达对于支教团队到文化站支教的感谢。每个午后，孩子和家长们都邀请队员一同跳广场舞。“本来还在为小升初孩子的英语水平而担心，支教团队的前来帮助了像我这样经济较为落后、文化水平不高的家庭。”刘俊的母亲谈到。

天全县虽然经济水平落后，教育资源相对匮乏，但当地人尊师重道的品质和热情淳朴的待客精神给支教队员留下了深刻的印象。

讲台还在三尺外

“老师你知道哈佛大学吗？像那么好的学校，他们的老师肯定很凶吧，而且还会拿教鞭打学生吧？”王婷小朋友这样问。队员们被他的话逗笑了，但是又不禁思考起：在孩子们的眼里，只有管教、打骂才能教育出听话懂事的学生吗？

支教人员认为爱与鼓励才是教育的最好燃料。1-3年级的孩子们普遍年龄较小，常常扰乱课堂秩序。面对这些孩子，支教人员用约定的方式与孩子交谈，让他们感受老师的艰辛与不易，鼓励他们上课认真听讲，不影响其他的小朋友。以这种方式，孩子们体会到了老师的辛苦，也感受到了老师对他们的尊重，上课也更加专心。

讲台不止在三尺之内，还应在三尺之外。孩子们的心是稚嫩、单纯、甚至脆弱的，过度的管教、怒吼或者打骂只会在孩子心中留下残酷的烙印。比起恶意，孩子们更渴望来自成人世界的善意。让他们学会换位思考，并且在平等的角度以小小约定的方式让他们自觉遵守纪律，这样的方式更能助力孩子们身心健康地成长。

“师者，所以传道授业解惑也”。此次英语夏令营的意义不仅在于孩子们能利用不多的时间多学几个单词，多懂几个句式，更重要的是培养他们对学习的热情以及敢于表达自己的勇气。同时，支教人员也感受到了孩子们纯净而充满求知欲的心灵，当地村民淳朴而浓烈的待客热情。学趣味英语，感人文真情，路途从未停下！