5月6-7日，由厦门大学和中国高等教育学会联合主办的“一流大学本科教学高峰论坛”在厦门大学举行。教育部副部长林蕙青、中国高等教育学会会长瞿振元、教育部高教司司长张大良、厦门大学资深教授潘懋元等出席会议。

　　林蕙青在开幕式上指出，一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征。当前深化教学改革、提高教学水平需把握好几项重点任务：一要更新教育观念，使大学的教育教学理念体现国家社会需求，体现时代精神，体现不同学校办学定位。二要深化创新创业教育改革，坚持问题导向，全面抓、深入抓、持续抓，面向全体学生，引导全体教师参与，贯穿到人才培养特别是本科教学的全过程。三要调整优化学科专业结构，高校应根据国家发展需求、科技发展趋势，结合学校办学定位、学科专业优势，制定好学科专业发展规划，明确发展方向。四要大力推进开放办学，完善协同育人机制，将更多的优质社会资源聚集、转化为教学资源。五要推进信息技术与教育教学深度融合，积极建设课程，加强应用，创建制度。六要深入推进拔尖创新人才培养，充分利用国内外优质教育资源，促进拔尖创新人才茁壮成长。

　　林蕙青强调，加强一流本科建设，深化教学改革保障体系建设，要做好顶层整体设计，落实主体责任，加大政策和资金支持，建立学校教学质量自我评估机制和质量文化。她还简要介绍了当前政府正在推动的有关建设一流本科、深化教学改革的“一二三四”举措。搭建一个平台：高等学校教育教学改革信息平台;制(修)定二个基础性教学文件：教育部关于加强高校课堂教学管理和提高教学质量的指导性意见、普通高校学生管理规定;实施三类支持教学改革专项;推进四种形式的教学质量评估、监督。

　　来自全国近百所985、211高校校长和主管教学工作的副校长等100多人围绕着“一流本科教学的改革与创新”的主题，开展了广泛而深入的探讨。我校副校长杨文钰和教务处处长傅新红参会。