3月20日——4月15日，人文学院面向全校同学开展“分享记·课堂里的萌老师”主题征集活动，让同学们记住温暖教室里的聆听到有声的传教，那润物无声，浸润心田的一颦一笑，一言一行和因那一堂课而打开的大千世界，形成良性互动，共筑和谐课堂。

　　4月18日，评选结果揭晓，共评选出一等奖5名、二等奖10名和三等奖20名。 征集活动分为人文一“课”、超萌可爱的Ta、师徒行者三个板块，同学们通过照片分享、音（视）频推送和温情故事来讲述课堂里的点滴感动，展现老师们别样的风采和同学们不一样的成长。

　　优秀作品（节选）：

　　※基础法语 Pierre 皮埃尔是一位超萌可爱的老师，来自遥远的法国，作为外教已经在人文学院任教十几年。上课永远带着大大的微笑，带动同学们积极发言。印象最深的是他老挂在嘴边的那句“Speak more”其实作为英语专业的学生，学习这样语言类的学科我们需要去说更多，然而当今中国很多人都在学哑巴英语，哑巴法语，他激励着我们去摆脱这样一种现状。让我们敢于去说，永远不要畏惧错误。（英语201603班朱原帆）

　　※身为他的专业课和选修课学生，被他超具有磁性的声音和超级正点的英文发音给吸引住了。选修课上尤为激动的他，那天终于在80位同学面前，献唱经典英文情歌一曲。现场掌声连连，不仅是为他的歌唱，更为了他的开朗与激情。他在沉淀过去，他在活好当下，他在期待未来。岁月如此静好，愿老师们都开心如意。（英语201605 刘灿）

　　※董梅老师的外国文学课有个不成文的规定，学习文学，既要言谈，也要沉思。用她的话说，“我更愿意听见你们的声音。”因此，这门课在我们专业是最活跃的。我总爱与老师交流各种文学观点，比如有关文学本义的探讨、诗歌比较、外国文学与中国文学的差异。她总是在听了我的意见之后认真解答。我很欣赏董梅老师的这种教学风格。相比于老师，她更像一个倾听者，留有魏晋遗风的倾听者。（汉语201502余凯）

　　※幽默风趣的渤哥，教学严谨的老师，形成明显反差萌；表情丰富的渤哥，脱口而出的调侃，展现出人格魅力。案例一个接一个，分析完后再分析，“经济学家不可信，学完之后有逻辑”， 渤哥就是这样说，“书中内容有错误，学会自己去分析，理性人牢记心中，需求定律不可丢”，这就是我的萌老师。（人力201603 苏梦）

　　※吴军赞，我的西方文化史的老师。第一次见他，是在文法学院的开学典礼，他那一口口流利的英语给我留下了深刻的印象。第二次见他，是在我的专业概论课上，那满屏的英语又让我佩服不已。到现在，吴老师正在教我西方文化史，而他又刷新了我对他的观念----他是一个博学幽默开放的人。在上课时，他时常给我们将许多有趣的故事来丰富这枯燥的课堂。他看了许多书，走过许多地方，并将他的知识经验传授给我们。而他最萌的地方就是上课时的声情并茂与肢体语言，那真真是“手之舞之足之蹈之”。（ 文管201602 杨元）