为系统总结“十四五”合作办学经验，科学谋划“十五五”高质量发展路径，1月12日至13日，继续教育学院院长杜彬率领导班子及相关科室负责人，围绕“问计、聚力、谋新篇”主题，深入校外合作教学点进行走访调研。

调研组一行先后走访了眉山工程技师学院、龙泉驿区硕博源教育培训学校有限公司、双流区易成远大教育培训学校等成教、自考、同硕多类型合作站点。通过实地察看与座谈交流，调研组深入了解了各教学点的办学实践，并就未来深度合作方向展开探讨。

座谈会上，教学点代表们纷纷为“十四五”期间的合作成效点赞。“‘川农在线’是很好用的助学平台，解决了学员‘工学矛盾’这个大难题。”与会代表普遍认为，学院自主研发的“川农在线”数字化平台有效破解了在职学员的工学矛盾，其稳定的运行与丰富的资源是保障教学质量的关键基石。同时，学院在教学管理规范化、课程资源标准化建设方面提供的强力支持，为各站点提升助学服务品质奠定了坚实基础。特别是学院牵头开展的师资培训与教研活动，显著提升了教学点的整体办学水平。

面向“十五五”，与会代表立足新阶段发展要求，围绕深化校站协同、拓展服务面向提出建议。代表们期待，在现有合作基础上，进一步深化在多层次学历继续教育项目上的衔接与贯通培养，共同探索“微专业”建设与职业技能等级认证相结合的培养新模式。同时，代表们还希望能与学院合力规划并推出高层次、定制化的非学历培训项目，将高校的智力资源更精准地转化为服务地方发展的能力。

杜彬在调研中对各合作站点长期以来的辛勤付出与紧密协作表示感谢。他谈到，校站双方在“十四五”期间凝心聚力，为人才培养与社会服务奠定了坚实基础。面对“十五五”新征程，学院将坚持问题导向与目标导向，认真研究吸纳教学点的宝贵意见。杜彬介绍，学院未来的发展规划将聚焦四个核心方向：一是稳规模，通过推动“川农在线”平台智慧化升级、打造更优学习体验，巩固发展基础；二是提质效，着力构建标准化、全链条的助学服务体系，并动态开发与区域战略紧密结合的优质课程资源库；三是强制度，探索构建多层次、灵活多元的继续教育合作共同体，完善治理体系；四是促发展，最终目标是通过与教学点的深度协同，全面推动继续教育从规模发展向内涵式、高质量发展转型，为服务全民终身学习作出更大贡献。