在资源学院，有这样一位班主任：她温柔而坚定，细致又务实；她用心陪伴学生走过大学生活的每一步；她既是专业道路上的引路人，也是生活旅途中的守护者。她就是2021级资环5班班主任——唐晓燕老师。

自2021年起，唐老师便与资环2105班的27名学生结下深厚情谊。四年间，她以无声的坚守、温柔的关怀和坚定的专业素养，陪伴每一位同学走过青春的拔节时光。

从心出发，用爱搭建成长的桥梁

“大学，是人生坐标重新定位的阶段。班主任的角色，不只是指导，更是陪伴。”带着这份教育初心，开学伊始，唐老师便一一了解每位学生的兴趣、家庭背景和性格特点。她用最质朴的语言、最贴心的问候，让刚入学的同学们在陌生的校园中感受到家的温暖与归属。

她说：“教育的本质，是理解与成全。”基于这一理念，她以“朋友”的身份倾听学生的困惑，以“长姐”的角色引导学生设定目标。每一次寝室走访、每一场耐心谈话、每一次考后回访，都传递着她对学生无声而深沉的关爱。

立德树人，用行动激发青春活力

在带班的四年中，唐晓燕老师始终把“助力学生全面发展”作为第一目标。她不仅关注学生的学业成绩，更鼓励他们走出课堂、走向社会，积极参与各类创新创业竞赛、专业技能比赛、社会实践和志愿服务活动，以提升综合素质。

在她的引导和鼓励下，资环2105班取得显著成绩：多名同学在各类竞赛中脱颖而出，班级英语四、六级通过率稳步提升，学生干部覆盖率超1/3，涌现出一批具有科研能力、组织能力和社会责任感的“复合型人才”。

以生为本，点燃每一束闪光的希望

“一个也不能掉队。”这是唐老师始终坚持的育人信条。她密切关注每一位学生的成长状态，尤其重视对学业困难或情绪波动学生的关怀。无论是深夜的鼓励短信，还是一次次轻声细语的谈心，她都在用“润物细无声”的方式，点燃学生心中的希望之光。

她常说：“大学教育的意义，不仅仅在于知识的积累，更在于唤醒自我、找到方向。”为此，面对即将步入社会的学生，她主动提供支持，包括帮助制定考研计划，搜集就业信息，分享职业规划建议，成为同学们人生选择路上的“知心人”。

优秀不是口号，是一段真实的共同成长

在唐晓燕老师的带领下，资环2105班已发展成为一个学习成绩优异、班风和谐、凝聚力强的优秀集体。四年来，班级累计获得集体与个人荣誉数十项，更获评本学年校五四红旗团支部标兵（全校仅十个），成为学院班团建设的示范标杆。

有人说，优秀班主任的力量，不在于轰轰烈烈的语言，而在于默默地守望与持续地影响。在唐老师身上，我们看到了这一份力量：她让学生学会自我管理，也学会彼此成就；她让大学四年不仅有目标、有成就，更有温度、有记忆。

大学，是一场关于成长的旅程；而唐晓燕老师，正是这场旅程中最温暖、最坚定的同行者。