5月7日，学校在雅安校区逸夫楼第四会议室、成都校区1教303会议室，以视频会议形式召开2022年度专业建设支持计划评审会，校教育教学指导与评定委员会委员、教务处处领导及相关工作人员参会，会议由副校长李明洲主持。

李明洲指出专业建设支持计划对学校教育教学改革与发展发挥了重要推动作用，层次资助的申请数量和教师水平逐年攀升。随后，宣布了层次资助评审规则和后补资助审核要求。他强调专业建设支持计划涉及广大教师切身利益，评审专家要在全面分析教师历史积累教育教学成果基础上，重点以教师近五年（届）在本科教学成果、专业建设、课程建设、教材编写和教研教改项目等方面取得的突出业绩为依据，公平公正开展评审和审查工作。曹三杰对2022年度专业建设支持计划层次资助申报情况作了说明。全校共有236名教师提交层次资助申报材料，经教务处对教师近五年本科教学工作量等情况进行审核，222名教师符合层次申报要求并进入会议评审阶段。此外，有12部教材和2篇教改论文经初审符合申报要求进入会议审查阶段。

校教育教学指导与评定委员会委员根据申报教师的教学成果和工作业绩等情况进行综合评审，采取无记名投票方式表决。经评审，222名教师全部入选层次资助，12部教材和2篇教改论文通过后补资助审查。

李明洲对教务处在前期材料准备和会议组织工作进行了充分肯定。他表示，专业建设支持计划自2020年实施以来，资助教师数量和金额实现了年年翻番的目标，充分激发了教师投身本科教育的热情，调动了教师参与本科教育教学改革创新的积极性。面对新时代高等教育新形势，学校将进一步优化专业建设支持计划评审办法，充分发挥其提升本科专业质量和教师育人能力的杠杆作用，为学校培育更多教学名师，争取更多教学项目，取得更多教学成果。