基地处开展崇州基地资源普查“一对一”现场办公

崇州基地现在资源使用状况怎么样？使用中还存在一些什么问题？怎样为师生教学科研提供更好的服务？如何增加基地的现代农业科技元素？带着这些问题，历经三周时间，基地处开展了大春季节的资源普查。

基地处办公二室全体同志分别与12个院所基地分管领导及老师们在崇州基地“一对一”现场办公，全面普查崇州基地资源利用情况，进一步摸清基地资源实际使用状况，现场查找收集基地使用过程中存在的问题，共同协商存在问题的最佳解决方案。

重督促强管理，资源利用逐渐提高

刚走进基地大门，便是一块块长得肥绿肥绿的小麦田，微风轻轻吹过，就像一湖绿水；沿着主干道继续前行，水稻、玉米和农学地里一片春耕农忙景象，每块地都在为翻地播种插秧做准备；园艺学院果园内梨花桃花竞相开放；风景园林的海棠花前、玉兰树下更是让人流连忘返……

风景园林学院副院长李西感慨道：“这是一场资源普查现场办公，也是一次春天踏青的机会，没想到我们的基地变化真是大！”

从去年3月份，基地处就开始主要针对崇州土地资源利用情况进行统计、调查、核实，经过一年持续加强督促管理，各院所更加重视在基地的投入使用，纷纷成立基地办公室，由专人负责管理基地。农学院基地负责老师杨继芝每周至少两天在基地上班，农忙时更是几乎天天在基地，她说，“天天走在地里，就知道哪块地该浇水了，哪条沟渠该疏通了，哪个路边的杂草该清理了”。

目前从各学院小春种植情况来看，田地基本用满用尽，整体面貌较去年大大改观，田间课堂有序开展，部分成果展示初显效果，实验室仪器设备陆续入驻，逐步开展试验计划，办公室有专人定期值班，资源利用整体情况良好。

转作风提质效，沟通问题接地气

崇州基地建设条件是逐步改善和完善的过程，是在基地资源使用过程中发现问题的过程中不断完善的。“只有走在地里，才能真正了解每一块田地的使用情况，”严吉明说，“真正了解问题后，以便下一步针对性地推动工作。”

12个学院，12天的现场办公，走遍2400余亩地、274块地、30个实验室、50个功能用房及办公室，老师们纷纷表示：这次资源普查通过现场办公方式更接地气更有效率，管理服务者和资源使用者共同走进地里、走下沟渠，以全面查找问题，切实解决问题为出发点，每到一块地，针对存在问题，当面讨论广泛征求意见，现场办公人员群策群力尽量现场确定解决方案。

通过这次资源普查，共收集各院所反映的问题56条，针对具体问题，已形成初步解决方案：根据学院具体情况、学校划拨资金，存在问题视轻重缓急将部分基础设施建设等20余条问题拟纳入崇州基地四期土地整理项目实施；沟渠、围栏维修等部分问题纳入基地日常运行管理尽快解决；基地处近期将协同建设指挥部、后勤管理处全面清查管理中心实验楼存在问题，尽快解决施工遗留问题，确保实验室高效使用。

有计划重服务 教研项目落地生根

为鼓励科研项目、教学课程在基地真正生根落地，老师们无偿使用土地、实验室、住宿等资源条件，专门划分部分地块作为学生创新创业试验示范用地，并为部分专业技能提升项目配有专项资金。目前崇州基地承担了80余项国家级、省部级科研项目，40余门（项）实践教学课程、专业技能提升项目和创新创业项目。农学院专业技能提升项目指导老师余国武说，“有了这些政策制度保驾护航，我们的项目在基地开展更顺利！”园艺学院黄志老师的学生文渊激动地说，“去年参加了专业技能提升项目竞赛后，发现自己还挺喜欢农业，学校有这么好的条件，今年打算利用小块土地尝试种植早熟西瓜。”

如何将基地资源用起来，而且还要用好！基地处将持续加强基地运行科学管理服务，每年分大、小春两季开展基地资源使用情况核查，做到全覆盖，同时优化土地资源管理系统，将每一季度每块土地使用质量数字化、图像化，制定和完善资源使用奖罚机制，督促各院所切实用好每一块土地、每一份资源。

凝特色亮成果 力争打造示范平台

基地兼有教学、科研、生产及现代农业科技成果展示等功能，各院所基地目前主要用于科研材料种植，部分院所先行谋划，打造示范区域，比如农学院八月瓜栽培示范区、草学新品种展示区、园艺学院葡萄栽培技术示范区等成果展区初显成效，多次接待同行专家参观交流。

据悉，下一步基地处将与各院所具体对接展示成果内容，分三方面进行逐步打造，一是统一制作标牌，先行尝试在稻香环线、管理中心、主干道地块安排适当面积用于成果展示；二是依托水稻、小麦、玉米品种及栽培，利用喷灌、滴灌、智能温室现代设施农业等特色优势区域，集中打造有看点的科技成果展示亮点；三是修建图文并茂、音像声效的科技成果展厅。