6月23、24日，学校在三校区召开教学经验交流暨督导工作培训会议，副校长杨文钰、教务处(部)负责人，各学院分管教学院长、教学秘书、近5年新进教师及校、院督导参加会议。

　　会上，4位深受学生欢迎的教师分别作教学经验交流报告。动物医学院陈正礼老师注重理解和分类培养的教学模式，认为绪论课至关重要，重在理解教学，针对不同专业或者不同需求的学生采取分类培养教学。文法学院胡家琪老师分享了参与式教学理念，让学生参与教学内容、教学方法甚至考评方式的设计。理学院成都教学部杨涛老师讲述了从圆的面积公式到定积分、阿喀琉斯永远都追不上乌龟的芝诺悖论、学生的读书报告3个教学案例，分享了反思、责任与爱心，精心设计课堂教学结构，随机应变把握教学旋律的教学体会。理学院代先祥老师认为应做到因材施教，多举与生活实际结合紧密的实例，重视与学生堂下沟通，重视课件制作，嵌入大量图片和动画，将复杂的理论性很强的内容化繁为简，更加直观呈现出来。

　　校督导办负责人龚浩做本科教学督导工作培训报告，讲述了教学督导基本概念和功能、本科教学督导基本模式、督导体系与教学质量监控体系的关系、正确开展院级督导工作的重点和方法。对于本科教学督导工作，他认为，应给予教学督导准确定位，优选督导人员，正确处理校院两级督导、督导与督查、表扬与批评的关系，科学制定教学督导评价体系，不断推进教学督导理论研究。

　　杨文钰强调，教学督导是一项重要工作，需要不断完善提高。督导督查、学生信息反馈等制度主要的目的在于发现问题，并针对问题提出改革措施。PPT提升计划、“六挂牌”教学服务工作、全面培训教师等都是在督导督查中发现了问题，制订出的相应制度。各学院要高度重视，以督促改，明确责任部门和改革措施，把改作为督导督查质量保证体系里的重要环节进行强化。督导要以人为善，各学院要在改上多下功夫，鼓励督导发现问题并给予相应奖励。