近日，学校2026年度专业建设支持计划评审工作全部完成。经个人申报，教学单位初审，教务处联合纪委、教师工作部资格复审，学校教育教学指导与评定专门委员会集中评审，校务会审定，173名教师入选层次资助计划，6大类65项教育教学成果获后补资助。本次评审为2025版《专业建设支持计划》实施后的首轮评审，也是学校连续第七年推进专业建设支持计划。

优化层次资助评审条件 锚定育人实绩提质增效

本年度层次资助全校共214名教师申报，经多部门联合资格审核，174人符合参评条件，覆盖成都、雅安、都江堰三大校区28个教学单位，其中成都校区89人、雅安校区66人、都江堰校区19人。经会议差额评审，173名参评教师入选，其中10人降档入选。各层次入选人数分别为第二层次12人，第三层次40人，第四层次47人，第五层次74人，层次资助岗位激励资金共176万元。相较2025年度275名层次资助入选教师、249.8万元层次资助岗位激励资金总额，本年度入选人数、资助金额均有所下降。遵循新版计划“挤水分、保精准”的资源配置思路，评审严格把控一到三层次的准入门槛，适度拓宽四、五层次受益面，形成梯度清晰、覆盖全面、示范有力的卓越教师梯队。

做实成果后补资助激励 赋能教育教学改革创新

新版计划强化了课程、教材、实践、竞赛、教研论文全链条激励，同时新增了人工智能教学改革、虚拟教研室、微专业、创新实验班等多项特色专项，全方位激发教师教学改革热情。本年度后补资助项目规模再创新高，共收到6大类别94项申报，经初审与评审，65项符合《专业建设支持计划》规定的成果获得资助，资助总经费126.6万元。对比2025年度的54项后补资助、118.4万元资助总额，2026年资助项目增加11项、经费增加8.2万元。其中一流课程22门、一流教材22部、教研教改论文5篇、一流实践创新平台/项目8项、中国国际大学生创新大赛项目1项、教师教学竞赛获奖成果7项，涵盖国家级一流课程、国家级规划教材、省级课程思政案例、AI赋能虚拟仿真创新实验、中国国际大学生创新大赛、教师教学创新大赛等标志性成果。