为深入落实法学专业实践育人理念，打破传统法律课堂“重理论、轻实践”的局限，切实提升学生运用行政法知识解决实际问题的能力，近日，法学院《行政法与行政诉讼法》实验课程创新开展模拟行政执法实训活动，以沉浸式、互动式教学模式，以演促学，以练促改，让抽象的法律条文“活”了起来。

本次实验课程以“模拟行政执法”为核心任务，精心设计实训内容，兼顾专业性与实践性，全方位贴合法学专业人才培养目标。课程前期，教师结合行政法核心知识点，引导学生分组组建模拟执法小组，每组围绕日常行政执法中的典型场景，如市容环境整治、市场监管检查、行政处罚告知等，自主开展案例筛选、脚本撰写工作，确保脚本既符合法律规定，又贴近真实执法场景。

为增强实训的沉浸感与专业性，课程专门购置了规范的模拟行政执法制服，让学生在角色扮演中直观感受执法人员的职业规范与责任担当。通过实训，学生不仅熟练掌握了行政执法的基本流程，更深刻理解了“依法行政、程序正当”的法治原则。

学生在校园中演绎模拟交通执法情景

本次实验课程还创新采用“学生互评+教师点评”的双重评价模式。各小组依次展示模拟执法视频作品，其他小组从执法程序规范性、法律适用准确性、脚本逻辑性等方面进行全面点评，在互评互议中深化了对行政法知识的理解与运用。教师则结合各小组表现，聚焦实训重点难点，进行精准指导，进一步强化学生的程序意识与法治思维，确保实训效果落到实处。

学生在相互展示小组拍摄的模拟执法视频

“以前学习行政法，总觉得条文晦涩抽象，很难理解程序正当、依法行政的真正内涵，这次从写脚本、穿模拟制服到实景拍摄，我们全程代入角色，每一步执法流程都要严格对照法律规定，哪怕是一句执法用语、一个亮证动作都不能出错，真正把书本知识落到了实处。”一名扮演执法人员的同学说道。

近年来，法学院高度重视法学实践教学改革，不断探索“理论+实践”的融合教学模式，《行政法与行政诉讼法》实验课程正是学院深化实践育人、提升教学质量的一次生动实践。