数月来，风景园林学院就学风建设调研中发现的问题，结合学院学风建设实际，采取相应举措，上下联动，深入推进制度实施，围绕一个重点（班级建设）、两个监测（班级学风监测、教师教风监测）、三个机制（教风学风联动机制、常态化听课机制、辅导员年级负责人机制）、四个挂钩（班级学风监测与学生集体和个人评优挂钩、班主任和年级负责人工作效果与年终绩效分配挂钩、教师教风监测听课评价与职称评定挂钩、学风建设成果与教师奖励挂钩），开展了以“企业高管讲堂”、“赢在课堂”、“朋辈督导面对面”学风建设三部曲活动。
目前，风景园林学院是全校本科学生最多的学院，毕业人数近几年一直保持在700人以上，就业压力大，管理任务重。据统计，2017届学院毕业生共计784人，升学152人，出国出境57人，占毕业生的27%，就业于上市企业、企事业单位、基层工作的130人，占毕业生总数的17%。
为提高学院学生的就业质量，使学生提前感知企业文化与职场现状，了解行业市场趋势及前景，提高学生的文化和职业素养，国际化视野及综合实践能力，学院开展了“企业高管讲堂”的品牌活动。
活动首期邀请了贝尔高林国际(香港)有限公司总裁兼执行董事、著名环境规划及景观设计师许大绚先生，岭南园林股份有限公司总工程设计师汪华清先生，蓝光生态集团董事长、蓝光集团培训学院副院长、金牌讲师程耀贵博士做客学院“企业高管讲堂”。三位高管分别以“宜居之境”、“最好的时代 最美的未来——风景园林人的担当与使命”、“职业人与职业精神”为主题，通过众多实际案例分享，从一个行业制高点的角度，为同学们全盘解读了风景园林行业的发展，全面展示了风景园林职业人的素质要求，指引和解答了同学们面对职业，面对专业的疑惑和不解，并从职业理念、职业目标、心态管理、时间管理、目标管理、学习管理、信息沟通、行动管理等方面给同学们作了深入浅出的讲解；并从企业运营的角度讲解现代企业需要什么样的知识型人才，这些知识型人才需要以怎样的心态才能真正的在企业实践中学以致用，大学学习阶段这些核心素质如何打造。“大一就能见到企业的高管，并能近距离聆听他们的指导，我感觉自己太幸福了！”环境设计17级3班的刘京京激动的说到。
除开通企业高管讲堂外，学院正在积极推进企业定制班计划，目前已与蓝光集团、贝尔高林、广州怡境等多家上市企业达成合作意向。学院欲借学风建设之力，将学院就业质量推上新台阶。
本学期伊始，全院全面开展了“赢在课堂”的主题活动，明确课堂第一责任人，避免同学们在学习上的懈怠，提高课堂学习效率，提升专业课老师的教学水平。
学院领导和辅导员不定期深入课堂班级巡查，对任课教师教学精神、教学态度、教学方法等方面进行考核，要求教师们积极主动参与学院教学质量研讨，树立强烈的责任感、使命感，让教风学风建设的每一项规定都落到实处，产生实效。
学院针对教风问题，开展了教学名师经验分享、老带青一对一帮扶指导、青年教师讲课比赛等系列活动。学院风景园林系讲师付而康谈到：“学院对年轻教师在教学方法上的指导就是及时雨，对我们年轻老师的成长帮助很大。”
学院要求小班班长对本学期以来的手机集中管理情况和上课考勤情况统计结果进行月汇报，同时与以往学期的统计结果进行对比分析，从面发现小班成绩与课堂表现呈正比关系。
“个别同学对个人“初心”的遗忘，对个人人生目标的松懈，对个人学习安于现状，因此提醒大家不要忘记自己最初的想法，不要丧失意志，勇于磨砺自己，在学习中像一把利剑一样奋进前行，不忘当代大学生应有的抱负担当。”学院党委书记李静波谈到，学院要求同学们努力提高自控能力，保证课堂学习效果。
开展朋辈下班活动，可以充分发挥学生党员、干部、以及优标的先锋模范作用、引领和桥梁纽带作用。
比如，环境艺术设计专业14级2班王丁同学，作为学院第七届青年先锋队队长，也是所在寝室唯一的党员，他用言行影响着周围同学。日前签约了广东省联通公司的他，介绍推荐了几名同学到联通集团各分公司应聘，并细心留意招聘信息，传达给有需要的同学，做起了班里的就业信息专职管理员。他积极帮助欠学分的室友小葛同学，补考政策一出，立刻提醒他抓紧时间报名，帮他一起整理复习资料，并带着他认真复习应对考试。“虽然王丁比我小，但他在我心里就是个大哥哥。大学这四年一直在生活上学习上帮助我。”小葛同学感动地说。
学院要求老师教书与育人并重，帮助学生增强专业认知，明确学习自我人生发展目标，端正态度、培养兴趣、激发热情、树立信心，养成良好的学习习惯外，在日常生活中，注重育人环节，多与学生沟通，把课堂外的时间分一些给学生，给与学生们关爱。比如，在近日举行的运动会，风景园林学院做为唯一拥有教师方队展示的学院，就是在用实际行动感染学生，师生一起生活在一个有温度、有情怀、有合作、有担当的大家庭。
学院邀请关工委老师助力大学生成长。院内两位关工委老师李本国、俞义甫，助力学院“学习困难、就业困难、家庭经济困难”三困学生，结对子帮扶，每一次的促膝长谈，每一次的真诚关爱，都让同学们心存感恩，奋发努力，顺利踏上工作岗位，两位长者给予孩子们的是深情，是感动，是家人般的爱。
近年来，学院充分发挥各类平台的作用，鼓励学生参加创青春、挑战杯等科创竞赛、国内外专业大赛，并对获奖同学以及指导教师予以适当奖励，以赛促学，推动学风建设。比如：职业生涯规划大赛、学院形象设计识别大赛、景观设计大赛、手绘大赛、插花艺术大赛、街拍大赛等各大比赛，都在发挥着育人的功能。
学院邀请创业达人青山民宿创办人张洪庆、成都千畦花木有限公司王志豪等跟师弟师妹们面对面，讲解创业政策，创业过程中的注意事项等。自2010年建院以来，学院从零起步，到2016年获创青春学校总分第一，从创青春比赛走出来的创业团队甲乙丙景观设计有限责任公司，在2017年获得146万的融资。近年来，学生积极参与获国内外大赛，囊括了包括美国ASLA奖、园冶杯、SUNRISE建筑设计大赛、奥雅设计之星、岭南杯、艾景奖等各大赛事的奖项近百人次，其中，获奖选手余普被哈佛大学录取，李雨杰被意大利米兰理工大学录取，罗书敏保送至同济大学......专业认同度高、社会影响力较大。
同时，学院将建立家校联系机制，充分发挥家庭教育在育人中的重要作用，实现家校共管。环境艺术设计2015级徐同学因家庭原因焦虑症发作，其随父回家休养期间，学院专业课老师、小班同学通过电话、微信、QQ辅助她在家自学，班主任每周进行电话回访，提醒其再婚父亲多关心这个大女儿，明确家庭教育责任主体。学院网站‘我在成长’专栏，展示学院学子个人风采，制定个人学期成长报告，以信件的方式寄给家长，这些都是为了便于家长更好地了解学生在学校的成长情况，从而教育学生，实现家校共同促进学生的全面发展。
连日来，学院更以解决学风建设中存在的突出问题为重点，以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标，以教风带学风，以考风正学风，以管理促学风，以活动倡学风，标本兼治，齐抓共管，积极营造良好的育人氛围，全面提高教学质量和人才培养质量。
面对新形式、新挑战，风景园林学风建设在路上。
