编者按：党的十九大报告，为新时代师德师风建设指明了方向，而党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设。”
教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。本网特别推出【强师德 正教风 铸师魂】专题栏目，报道你我身边爱岗敬业、潜心育人、为人师表、诲人不倦、爱生如子的一线教师们，倾听他们默默育人的点滴故事。（新闻热线028-86293317，联系人李劲雨。）
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人物简介：季振义，博士，商学院数理教学部老师，主讲《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》等基础课程，四次入选学校双支计划8层次，目前已发表SCI、EI、CSCD等论文8篇，2017-2018期间连续两年年度考核优秀，获商学院青年教师讲课比赛二等奖。积极指导学生参加大学生科研兴趣培养计划、大学生建模比赛，所指导学生获“高教社杯”全国大学生数学建模比赛四川省一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项。
融会贯通 寓教于乐
作为商学院数理教学部的一名老师，季老师在讲授同学们心中“枯燥无味”的数学时，总是想方设法让数学变得“有趣”起来。课前认真准备相关教学资料的同时，他经常别出心裁地准备一些小笑话、具有吸引力的案例来提振课堂的气氛。讲概率论第七章“区间估计”的涵义，他就和同学们一起估计某明星的“身高”；讲解“假设检验”，他就和同学们探讨买橘子时怎样检验橘子是甜还是酸；讲到“贝叶斯公式”，他会首先引入游戏“三门问题”，引发学生的思考。
季老师互动式的教学方式，把数学与生活知识融合起来，让同学们在学习中领会数学的乐趣。课堂上，季老师也不局限于书本上抽象的知识，而是在讲授相关知识的同时穿插讲解相关数学家的故事、数学和现代高科技的密切关系等，让同学们去感受数学的美，真正喜欢上数学这门学科。
激情满怀 亦师亦友
“激情满怀，亦师亦友”——这是季老师在任教生涯中一直秉承的信念。他不仅将满怀热情投入到传道授业中，也将之付诸于自己所带的班级。
他作为财管（专）201403班的班主任，总是十分关心班内同学。一次班上一位同学心情苦闷、情绪低沉，季老师立马陪在他身边：买药、聊天、照顾……无微不至的关怀换来了同学对他的真心感激，但他却只有一句：“作为班主任这只是我应该做的事而已。”
季老师不仅关心学生生活，更关心学生的学习。他所带的市营（职）201802班刚进校，他就和同学们强调“学生，以学为生”，要求同学们把学习放在第一位。他充分利用网络资源，建立教学QQ群，上传大量练习题，帮助同学们巩固课堂知识；利用QQ群及时了解学生学习中的问题，为下节课的讲解做充分准备。
他发挥自己是数学老师的优势，牺牲休息时间，利用课余，或下午或晚上，专门给班上数学基础较差的同学辅导数学课程。他和班委一起制定班级集体自习制度，打造良好的班级学习风气。
在季老师的关心和全班同学的努力下，他们班第一期期末数学考试及格率达到了99%。现在，他仍然利用每周三晚，为市营（职）201802班的同学辅导概率论。实际上，季老师并不只给自己班开数学辅导“小灶”，其他班同学找到他，他也从不推诿。他说：“只要同学们的学习好了，我为他们做什么也值得。”
言传身教 爱岗敬业
“教师作为一个特殊的职业，承担着教育年轻一代的责任，教师的作为不仅体现在传道授业，同时，教师的各种行为也会影响到年轻的学生，我在平时的生活中也不断地约束自己，给同学们做榜样！”季振义说。
身教重于言教，季老师虽是一名数学老师，却充分利用课堂这个平台和班主任的身份，在课前几分钟对同学语重心长讲几句要求、课下与班上同学谈话交心，以帮助同学们树立正确的人生观、价值观；“季老师真的特别关心我们的学习和生活，经常告诉我要重视学习，时常来和我们谈心，就像我们的知心大哥哥一样。”市营（职）201802班的熊燕说。
他爱岗敬业，在自己的教学岗位上勤奋工作。上课总是提前十分钟到教室，每次课后作业他都要在课上仔细讲解分析；他不断进取，默默提升自己的教学科研能力，已在SCI、EI、CSCD上发表8篇论文，其中SCI收录3篇，EI收录两篇。
幽默和善带学生是他的外表，默默付出为育人是他的内心。每一堂生动的课堂下都有他认真备课的身影，每一道疑难的公式后都有他不厌其烦的讲解，每一次豁然开朗后的会心一笑都有对他无悔付出的赞许。
