编者按：党的十九大报告，为新时代师德师风建设指明了方向，而党中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设。”
教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。本网特别推出【强师德 正教风 铸师魂】专题栏目，报道你我身边爱岗敬业、潜心育人、为人师表、诲人不倦、爱生如子的一线教师们，倾听他们默默育人的点滴故事。（新闻热线028-86293317，联系人李劲雨。）
—————————————————————————————————————
人物简介：吴琦博士，教授，博士生导师，生命科学学院生物化学与分子生物学系主任、生物化学与分子生物学学科负责人、生物技术专业负责人、四川省生物化学与分子生物学学会理事；先后主持主研国家级和省级科研课题10余项，参与获得省级科技进步奖一等奖2项、三等奖1项，发表论文50余篇，其中SCI收录20余篇；现主要从事植物次生代谢调控及抗逆分子机制研究，在苦荞黄酮合成代谢酶学机理研究及转录因子分子调控、苦荞抗逆相关转录因子调控机制研究在国内处于领先水平。
“个子不高，文质彬彬，说话温柔”，这是吴琦所带生物技术201501班学生对他的初步印象。
作为该班班长，李倩这样描述对吴琦老师的印象：他表面看起来有点严肃，有时会比较严厉地指出同学们哪里做得不好。这种严厉在自己看来是一种希望大家都能成才的“父爱主义”的体现。尽管吴琦不算是和蔼温柔的老师，但绝对是一个可亲可爱的好老师。而在团支书任玉霜看来，吴琦老师是一个教学经验丰富，非常负责任的好老师，对学生要求严格，要求保质保量、一丝不苟地完成学习任务。
严格
吴琦对本科生毕业论文要求严格，指导细致入微。当生物技术201402班的周稚翔得知自己选上吴琦当毕业论文指导老师后，激动地给班主任发短信：虽然吴老师严格，但能选到他当指导老师，非常高兴！
“我从往年考取吴老师研究生的师兄师姐那里知道，他对学生要求非常严格，觉得做科研就是需要这样的老师！”去年从大连工业大学毕业的姚英俊道出了自己选择吴琦作研究生导师的原因。
吴琦常对研究生说科学研究容不得一丝一毫的马虎，只有时刻保持严谨的态度，才能更好地触碰到科学的本质。每周一次的课题组组会，他都会要求研究生们用PPT对试验进展情况，以及涉及的相关文献资料进行汇报。这是吴琦在多年研究生培养过程中一直坚持的习惯。2018级研究生王霜谈到，如果准备不够充分，组会时就会有种如临大敌的感觉。对他们在组会上的汇报，吴琦不仅要求逻辑要严谨，而且文字表述也要严谨。
博士毕业后留校工作的李成磊，作为吴琦的第一个硕士研究生，对吴琦当年的严格指导仍然历历在目：2009年6月，李成磊正处于毕业论文写作阶段。吴琦连续6天从早上到次日凌晨2、3点都会对他当面指导。有时因为一个词语使用不当，吴琦都会指出来要他细细斟酌。
因为严格指导，吴琦相继培养了如今公派留学在德国马克斯普朗克化学生态学研究所做博士后研究的白悦辰，在荷兰阿姆斯特丹大学、比利时根特大学、法国农业科学研究院读博的李双江、雒晓鹏、高飞、周婧等研究生。因为严格，才使得吴琦能够自2006年开始，带领课题组以苦荞黄酮代谢分子调控为研究方向，从摸索、积累、发展到取得突破，特别是最近四年带领课题组先后获批3项国家自然科学基金项目。
关爱
吴琦对学生的关爱，体现在日常的学习和生活上。
任玉霜对去年的一件事情印象深刻：2018年一个晚上，班上有个同学突发胃出血。吴琦得知后第一时间赶到医院，安排同学住院，疏导学生情绪，很晚才离开医院。在这个同学住院期间，吴琦还经常买水果去探病，直到同学康复出院。还有一次，因为小班在12教上实验课到晚上10点多。下课后却突然下起了大雨，全班同学几乎都被困在了12教。吴琦在家里得知这个情况后，立即开车送来雨伞，还开车把一些同学送回了寝室。
学校iGEM团队从2014年最初成立的学习小组发展而来。当年几个对合成生物学感兴趣的学生找到吴琦时，他觉得既然学生有这方面的兴趣，应该支持。于是给他们提供场地，并每年提供3万元的实验经费支持。在团队成员生物工程201503班贾国文看来，吴琦给他们提供了一个本科生可以独立写项目、独立立项、独立做实验的平台，一个可以去实现他们自己不成熟想法的平台。有时为了网站的美化，吴琦会跟学生讨论到半夜；学生们暑假留下来做实验，每天最期待的也是吴琦买冰镇西瓜给他们吃。正是在吴琦给予团队经费支持、项目指导的帮助下，2017年iGEM团队参加国际基因工程机器大赛并获铜奖。
因为一直对信息学感兴趣，生物技术201803班的王海龙去年进校后就对生物学的学习兴趣不甚浓厚。在班主任联系下，他把自己的迷茫告诉了吴琦。吴琦介绍了生物学与信息学的交叉研究，并耐心地讲解了生物信息学相关的知识，以及对生物产业的预期与认识。经过这次交谈，让迷茫中的王海龙对生物信息学与生物和计算机这两大学科的关系有了初步了解，明确了今后努力的方向。这学期便选修了C语言公选课为之后学习Pytnon打基础。
“感谢导师吴琦教授，与他的交谈让我在大三迷惘期明确了目标、责任与义务。吴琦严谨的科研态度以及对人亲切幽默的态度，深深感染了我，使我在实验室能认真工作、温和待人。”生物工程201502班英高飞在毕业论文的结语里这样写到。
责任
《分子生物学》是生物类专业的专业课，该门课程内容抽象，分支多，而且新的技术时有出现，因而使得这门课程学习难度大，但同学们却对每次上课非常期待。在生物工程201503班王利姣看来，因为吴琦能够用幽默风趣地语言，深入浅出地讲解知识点，同时还会拓展一些前沿理论，这对他们思维的拓展以及对科研思路的明晰非常有帮助。为了上好每一次课，吴琦会时刻关注最新的科研动态，同时也要查阅很多的相关文献资料。每次走上讲台的时候，同学们都会看到他从包里拿出一沓厚厚的讲义。而他采用“蓝墨云班课”这个翻转课堂的教学方式也深受同学们的欢迎，学生评教满意度从2016年99.4%，2017年99.7%，再到2018年100%。
吴琦身上体现出的是一种认真的态度！在生物化学与分子生物学系教授陈惠眼里，吴琦除了上课，基本每天都会在610坐班。对于系上的每一项工作，他会非常细致地分解落实。同时，他会根据系里每个青年教师的实际情况，有计划地给予最大的帮助。
“他在学院学科、专业建设和教学督导工作中，做了大量扎实有效的工作，撰写了不少材料，付出了巨大的脑力和精力。提交的每一份材料，他都整得巴巴适适。只要涉及学院发展的事情，他都非常热心地给我们提出很多宝贵建议。”正是在这些日常工作的多年接触中，学院行政办主任陈苹与吴琦建立了深厚的“革命友谊”。
2018年，学院第一届生物技术专业87名学生毕业，2人留学法国南锡高等商学院和拉夫堡大学，26人考取中科院等科研院所和985、211高校。今年123名生物技术专业学生即将毕业，其中1人留学墨尔本大学，1人推免至清华大学，37人考取浙江大学等985、211高校。
吴琦说每次给新生上专业概论课时，自己都能感受到学生们对未来的美好期待，所以总是想给予学生更多帮助，让他们在大学期间能够无限可能，在毕业之际不留遗憾。他认为工作就是责任，责任重于泰山。他热爱教师职业，心怀感恩对待，不遗余力地追求工作的完美、竭尽全力地为之付出，做到无愧于学生、无愧于学校、无愧自己的初心。
