人物简介：欧阳慕莹，风景园林学院风景园林专业2015级学生。她积极参与暑期社会实践，作为班长带领小班连续两年取得专业第一的成绩，曾获得“园冶杯”大学生风景园林国际竞赛、“文科杯”全国大学生景观设计大赛等多项学科竞赛奖项，成绩位列该专业及学院双第一，在得到同济大学、华南理工大学、四川农业大学三所高校拋来的橄榄枝后，最终选择了到同济大学建筑与城市规划学院继续深造。
学习：个人与集体并重
和大多数人一样，初入大学的欧阳慕莹也曾迷茫不知所措，但就如她说的那样“在迷茫中，没有明确的目标，就把眼前的事做好”。深谙学习之道的欧阳慕莹选择写下每天的计划，并尽力去完成。
对风景园林专业心生向往的欧阳慕莹，大一时仍然认真对待原专业的专业课、作业和考试，在成绩达到了转专业要求后，又用了半年时间学习手绘，并在转专业考试前两个月，每周抽三四天到自习室练习绘画，每次一到两小时，最终顺利通过了竞争激烈的考试。转专业后，面对双份的课程与作业，她每天坚持刻苦训练，过着教室、自习室、寝室三点一线的生活，最终，她收获的不仅是校优秀学生、校优秀团员、校优秀团干等称号，还是更是较高的学习能力和专业素养。
除此之外，欧阳慕莹的英语成绩也十分突出。“备考英语四六级的时候，我当时一两个月每天写一套真题卷，考前写完了两本。”最终她在大一便以优异的成绩通过了四六级，并且在随后的三年里获得全国大学生口语竞赛二等奖、全国大学生英语竞赛三等奖、校英语成绩突出奖等荣誉，这是她个人在学习方面作出的努力。
作为班长，欧阳慕莹不仅重视个人学习，还非常关注班级的学习情况。为了更好地营造优良的班级学习氛围，她还带领班级进行英语早读、组织班级集体自习、举办班级学习分享会等。最终，她所在的小班，连续两年取得专业排名第一的成绩。欧阳慕莹表示，班级的氛围对个人的影响很大，所以她也努力地把这个班级带领好。
机遇：要靠自己来抓住
欧阳慕莹一直践行着综合发展的原则，在学科竞赛领域，共斩获省、市、校、院级共七个奖项，并在其中四个赛事里担任主创。面对这样的佳绩，她说：“是比赛机遇来找我，而我只是抓住了机遇。”大三课业繁重，恰逢“奥雅”竞赛的举行，多方面权衡利弊后，她选择了迎难而上，在组长有事时，她临时带领其他小组成员讨论分配任务。从开始时的手足无措到后来的举重若轻，她的组织协调能力也得到了极大的提升。
在竞争激烈的“三下乡”志愿支教活动面试中，处变不惊，用流利的英文自我介绍征服全场。大三下准备保研面试，整个暑假基本都在教室度过。自学专业英语、系统性复习专业知识、看专业课外书籍和期刊时事，使她在北京大学、同济大学等八所全国知名高校的保研面试时，面对犀利问题时，依然镇定自若。
当考官问：“现在普遍存在的一个现象是，有的学生参加社会实践只是为了完成一个任务，你参加志愿支教时间这么短，真的能为当地学生带来帮助吗？”她沉着地回答：“虽然时间有限，我们的教学经验不足，不能对他们的学习带来深远的影响。但是短暂的时间我们一起解决了很多困难，也成为了很好的朋友，小朋友们接触了很多新东西。我想不论时间长短，我们力所能及的事情，就是尽自己的努力为小孩带去关怀和快乐。”在总结面试经验时，她表示：面对可能提出各种刁钻问题的面试官们，关键是自己要具备良好的心态及应变能力，保持自信并敢于展现自己。
爱好：坚持了会有收获
“两年跑了一千四百多公里的里程数”这样的经历带给她的不仅是身体上的变化，更重要的是让她有反思的时间并促成她养成自律的习惯。在经历多次反思之后，她开始做时间规划，并思考自己做一件事情是否真的有必要。反思自己在花几十分钟等外卖的时候，在床上玩手机的时候，坐在图书馆里学习的人能用这些时间做些什么。也正是这样的思考，使她做到了立足当下、合理规划时间、不断精进，从而在跑步和自律之间架起了一座良性互动的桥梁。
除跑步以外，旅行也是欧阳慕莹的一个爱好。她常选择和家人自驾游，曾与父亲轮流驾车从甘肃出发，经过宁夏，最后到内蒙。正是开车时所需的专注，让她体会到了对家人的责任感。”于她而言，旅游，不仅仅是一种放松和休闲的方式，也是她和自己的家人增进感情、彼此交流的途径。
“我说的自律者自由，不是说行为上的自由放纵，而是让自己有选择不去做自己不喜欢做的事情的权利。在将来，我将做到学有所获，学有所专，学以致用，在风景园林专业领域做出贡献，为母校争光。”欧阳慕莹用自己的行动践行着她的话，做好眼前事并放眼未来，争做综合发展的川农人。
