编者按：一年一度的教师节，是向教师们表达感谢和祝福的日子。为庆祝这个伟大的节日，本网开设了【教师风采展】栏目，展示了我校部分优秀教师的风采，把他们的先进事迹、工作感悟等一一呈现给广大读者。
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人物简介：孟志宏，副教授，马克思主义学院马克思主义中国化教研室主任。毕业于西南大学政法学院马克思主义与思想政治教育专业，法学硕士，从事马克思主义理论研究和思政课教学12年。
传道授业 春风化雨
手中一支笔粉，耕耘不辍，德高身正；心中一面旗帜，奋斗不息，大爱育人。她始终把马克思主义中国化理论宣传与思想政治理论课教学当做事业，先后获得四川省思想政治理论课“精彩一课”讲课比赛二等奖、四川农业大学本科课堂教学质量奖特等奖等殊荣。
如何讲好一门具有极强理论性的课程，这是孟老师在长期教学实践中不断思考的问题。结论是“讲透理论、学以致用。”
“这么快就到了下课时间了！”“孟老师的讲课生动形象”，“对于一个不擅长政治课的理科生来说，毛概课竟然听得如此专注。”这是学生对于孟志宏老师所上毛概课的评价。为了讲透课程理论，孟志宏老师不断地研读教材和专业书籍，钻研马克思主义基本理论，参与课题研究，撰写学术论文。在她看来，只有自己做到明道、信道，才能在课堂上深入浅出地为同学们讲解中国化的相关理论。
“今天小组研究主题是，‘一带一路对我们生活产生哪些影响’”。这是孟志宏老师在课堂上布置的小组作业题目之一。为了使教学真正实现让学生真学、真懂、真信、真用的目的，做到学以致用，毛概课开展了多样的课程训练。小组辩论，唇枪舌剑、针锋相对；PPT制作，展示才能；组员助演，生动形象；小组自主研讨更是充分调动了学习的积极性、主动性，被动式学习转换为自主研究性学习。
走出课堂 了解社会
“为了发出手中的这第一张调查问卷，我已经犹豫了十分钟，会不会被拒绝？”“一栋栋的别墅。这哪里是印象中的农村，简直比我们这些在城市生活的人都幸福。”这是学生在毛概课社会实践过程中的思想斗争和无限感慨。
为了引导学生走出课堂，了解社会建设现状，毛概课开展了多样的实践教学。“选择什么主题”、“调查地点在哪里”、“调查问卷设计好没”，为了指导学生做好实践调查，孟老师或者在教室内，或者通过电子邮件，反复的同各个调查小组沟通，力争使得每一个调查小组能够通过自己的调查对社会建设现状有一个基本的了解和认知，将课堂学习的理论运用到对实际问题的具体分析中去。
石棉红军强渡大渡河纪念馆、“云端上的高速公路”雅西高速、宝兴红军长征翻越夹金山纪念馆、穆坪镇雪山新村、“西部第一村”宝山村，在中国化教研室教师的带领下毛概课的学生代表离开课堂、走向社会。在听完专业讲解后，同学们通过走村入户、调查交流切实感受到了红军艰苦卓绝的斗争精神，体会到了社会主义新农村建设的巨大成就，更是在潜移默化中将中国化的理论内化成了自身的知识体系。
“我很喜欢思政课教学工作，思政课教师对于我来说不仅仅是一份工作，更是一份事业，我要做一个坚定的马克思主义中国化理论传播者。”孟志宏老师如是说。我们有理由相信孟志宏老师在今后的思政课教学工作岗位上能砥砺前行，成为一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”‘四有’教师。
