为推动本科教学数智化转型，打造富有创新性的数智化课程体系，经济学院于4月16日在4C-409举办主题为“基于知识图谱的新型数智化课程体系建设与大模型应用探索”的教学创新研讨会。教务处副处长李伟教授、经济学院副院长吴平教授、成都麦思多维科技有限公司金大祥博士以及学院30余名教职工参会。会议由吴平主持。

金大祥围绕会议主题开展专题分享，主要内容包括：基于知识图谱构建课程体系方法与理论、知识图谱构建课程的原理与方法、基于人工智能大模型技术对教学实验改革的探索以及大模型应用的局限和未来发展方向。他认为，当前传统教育面临知识碎片化、教学模式单一等问题，知识图谱和大模型技术在教育领域的应用有助于提升个性化学习和智能化教学能力，实现高等教育数字化，提升教师数字教学能力。大模型在课程适配度和可解释性方面仍存在局限，未来大模型会向多模型学习方向发展。在自由交流环节，与会教师围绕会议主题展开了热烈交流和讨论，并对利用知识图谱和大模型技术辅助教学表现出浓厚的兴趣。

会议指出，数智化课程资源建设不仅是我校提升教学质量、创新科教模式的重要途径，同时也是落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要抓手。作为新形态课程资源的知识图谱，将成为课程教学的新剧本，学生个性化学习的新引擎，课程知识与能力间的新桥梁。知识图谱的建设为我校专业和课程的改革创新引入了新视角，为高质量课程建设提供了新思路。下一步，学校将继续深化专业和课程教学改革，探索运用“专业和课程知识图谱”等数字技术新形态，推动数字化教学资源建设，加强教学方法的探索创新，提升专业和课程建设水平，深化本科教学内涵发展，全面提高人才培养质量和水平。

本次研讨会是经济学院本科教学数字化转型的一个新起点，未来经济学院将进一步推进本科教育教学和课程建设，不断提升教师数字化教学能力和新形态教学资源建设的能力，最终达到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的目的。

本次研讨会立足于知识图谱和大模型技术，聚焦新型数智化课程体系建设，进行了充分的思想交流与碰撞，从构建知识点的相互关系到形成专业知识图谱，再到将知识图谱与教学深度结合，为助力教师精准研判学情、精准评价教学效果提供有力支撑。会议的成功举办为提升经济学院教师数字素养与教学能力、推动经济学院数智化教育教学改革奠定了良好的基础。