今年是我国脱贫攻坚战的收官之年，也是全面建成小康社会的决胜年。扶贫先扶智，为了解我国偏远地区教育的现存问题，探索公益教育事业的更多可能性，7月19日四川农业大学法学院炬火公益团队深入四川省凉山州喜德县贺波洛乡、四川省乐山峨边彝族自治县勒乌乡、四川省凉山州昭觉县永乐乡三地开展实地调研，通过问卷填写、走访调查等方式了解当地的教育模式，以实际行动投身公益教育。

凝聚多方力量解决现存问题

偏远地区教育力量较为薄弱，是当下亟需解决的问题。团队志愿者吉木木乃实地走访四川省凉山州喜德县贺波洛乡的教育机构后发现，当地教育资源与教学需求间的矛盾十分明显：由于当地生活条件恶劣、交通不便，只有少数老师愿意来到当地进行教育工作，甚至存在一名老师同时教授多门课程的情况，学校师资力量严重不足；而该地区一个乡只有一所小学，教育需求量巨大，导致教育资源供不应求的情况愈发严重。而值得高兴的是，近年来随着国家对教育事业的关注与扶持，当地政府十分重视教育发展问题，学校环境、师资力量、教学设备等都得到了不小的改善，当地教育事业正在稳步向好前进。与此同时，不少社会公益团体也对该地教育事业伸出援手，大力助推学校的基础设施建设与翻新，为吸引人才提供条件。但不可否认的是，该地教育事业的完善与发展任重道远，需要国家与社会的持续关注与扶持。

实践体验课堂用知识传递希望

习近平主席曾经说到“青年人必将大有可为，必将大有作为”。作为这个时代最鲜活、最年轻的力量，青年一代也应担起时代重任，为教育事业协调高效发展贡献青春力量。7月27日，炬火公益团队的成员利用互联网与乐山市峨边彝族自治县勒乌乡一小学的同学们进行了线上课堂教学活动。课堂上，团队成员们结合今年的疫情防控背景传授防疫知识，并依托专业优势进行普法宣传讲座，通过PPT讲解、观看相关视频等方式为同学们带来了生动而有趣的一堂课。在谈到此次线上课堂的感悟时，一位成员说到，“正如我们团队的口号：炬火公益，用点滴汇聚力量。我们希望自己的点滴努力能够带给这些孩子一点帮助，希望他们继续热爱学习，保持一颗干净纯粹的心，在未来的道路上更行更远。”

此次社会实践活动让炬火公益团队的成员们了解当地教育工作的推进情况，总结助推经验与措施，思考现存问题及不足，使成员更深入地接触社会，有利于成员提升个人责任意识，增强社会使命感，为国家教育事业的接续发展贡献青春力量。

团队队长向山区孩子讲解支教情况

团队成员与孩子们拍摄合照